第六单元第2课《我有“妙招”》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版.docx

第六单元第2课《我有“妙招”》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《我有“妙招”》旨在引导学生通过观察、分析、实践，培养学生的创新思维和动手能力。通过综合实践活动，让学生在解决实际问题的过程中，学会运用所学知识，提高解决问题的能力。与广州版六年级下册综合实践活动课程紧密结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。

二、核心素养目标

培养学生的问题意识，激发创新思维，提升动手实践能力。通过本课学习，学生能够运用观察、分析、实验等方法，发现生活中的问题，并尝试设计出解决这些问题的“妙招”，从而提高学生的科学探究素养和综合实践能力。同时，培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强学生的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的科学、数学、信息技术等课程中已经学习了基本的观察、实验、数据分析等方法，具备一定的逻辑思维和解决问题的能力。对于本课涉及的观察生活现象、分析问题原因、设计解决方案等，学生已有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们在动手操作、合作交流方面表现出较强的能力。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于团队合作。在课堂活动中，教师需关注不同学生的学习风格，提供适合的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对观察生活现象、分析问题原因缺乏经验，导致在实践活动中难以找到合适的问题或解决方案。此外，学生在设计“妙招”时可能会遇到创新性不足、实用性不强等问题。针对这些困难，教师应引导学生多观察、多思考，鼓励学生大胆尝试，同时提供必要的指导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如放大镜、量角器等）、实验器材（如试管、酒精灯等）。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布课程资料、作业提交和反馈。

3.信息化资源：网络资源库、教学软件（如思维导图软件、视频编辑软件等）、在线协作工具。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实验操作、实地考察等教学活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示生活中常见的问题和挑战，如垃圾分类、节约用水等，引发学生思考。

-提问：“你们在生活中遇到过哪些问题？是如何解决的？”

-引导学生意识到创新思维和解决问题的能力的重要性。

-阐述本节课的主题：“我有‘妙招’”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论生活中遇到的问题和可能的解决方案。

-观察生活：引导学生观察周围环境，寻找可以改进的地方，并提出改进方案。

-实验操作：教师示范实验操作，学生跟随操作，了解实验步骤和注意事项。

-数据分析：引导学生对实验数据进行分析，得出结论。

-小组分享：各小组分享自己的观察、实验和解决方案，其他小组进行评价和建议。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：教师提供几个实际问题，要求学生运用所学知识设计解决方案。

-个别指导：教师针对学生的练习情况进行个别指导，确保学生掌握所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调创新思维和解决问题的能力的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

-强调课后要继续观察生活，发现并解决问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后观察任务：要求学生观察家中、学校或社区中存在的问题，并尝试设计解决方案。

-要求学生记录观察和解决方案，下周课堂分享。

-鼓励学生利用网络资源，学习更多关于创新思维和解决问题的方法。

六、知识点梳理

1.创新思维的概念：

-创新思维是一种以新颖、独特的方式解决问题的思维方式。

-它强调突破传统思维模式，寻找更加高效、合理的解决方案。

2.观察与发现：

-观察是发现问题的基础，要求学生具备细致、全面的观察力。

-发现生活中的问题，是创新思维的第一步。

3.分析与思考：

-分析问题原因，找出问题的本质，是解决问题的关键。

-思考解决问题的方法，需要运用所学知识，结合实际情况。

4.设计与实施：

-设计解决方案，要求学生具备一定的想象力和创造力。

-实施方案，将设计转化为实际行动，检验方案的有效性。

5.实验与验证：

-通过实验验证方案的有效性，是科学探究的重要环节。

-实验过程中，注意数据记录和分析，确保实验结果的准确性。

6.团队合作与沟通：

-在解决问题过程中，团队合作和沟通至关重要。

-学会倾听他人意见，尊重团队意见，共同完成任务。

7.创新思维的方法：

-头脑