Unit 4 Lesson 1 Whats So Funny 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit4Lesson1WhatsSoFunny说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Lesson1WhatsSoFunny说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第二册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4Lesson1WhatsSoFunny，属于高中英语北师大版选择性必修第二册教材。本节课主要围绕幽默主题，通过阅读理解、口语表达和听力练习等活动，帮助学生提高英语语言运用能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几节课学习的基础语法和词汇知识有关，如一般现在时、形容词和副词的比较级等。同时，本节课还涉及到文化背景知识，如西方幽默文化，有助于拓宽学生的国际视野。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读幽默文章，学生将提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强对西方幽默文化的感知和欣赏。同时，通过参与讨论和口语练习，学生将锻炼批判性思维和跨文化交际能力，提高自主学习能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：通过阅读理解文章，学生需掌握一般现在时态的正确使用，能够识别并使用形容词和副词的比较级来描述事物的特征。

-具体细节：

-理解一般现在时态在描述习惯、常规活动和普遍真理时的使用。

-学习并运用形容词和副词的比较级，如“funnier”和“funniest”来比较事物。

-通过例句“JackistallerthanTom”和“Hisstoryisfunnierthanmine”来强化语法结构。

2.教学难点：

-难点内容：学生在理解文化差异和幽默背后的深层含义时可能遇到的困难。

-具体细节：

-理解西方幽默文化的背景知识，包括文化习俗、语言游戏和比喻。

-将幽默文本中的隐含意义与学生的个人经历和文化背景联系起来。

-在口语练习中，学生可能难以准确地表达幽默感，需要在语境中练习和使用恰当的幽默表达方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语北师大版选择性必修第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如幽默图片、文化背景介绍图表，以及相关视频片段，以辅助学生理解西方幽默文化。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示教学内容，包括电子课本、在线词典等，方便学生查阅和互动。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置白板或黑板，以便于学生展示和讨论学习成果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于幽默的短视频，引导学生思考幽默在不同文化中的表现形式。

2.提出问题：询问学生是否了解幽默，以及他们最喜欢的幽默形式是什么，激发学生的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍幽默的定义和特点，引导学生理解幽默的本质。

2.讲解一般现在时态和形容词、副词的比较级在描述幽默时的应用。

3.通过例句和练习，帮助学生掌握语法结构，如“JackistallerthanTom”和“Hisstoryisfunnierthanmine”。

4.分析幽默文本中的文化背景知识，如西方幽默文化中的语言游戏和比喻。

三、巩固练习（15分钟）

1.阅读理解：分发幽默文章，要求学生在规定时间内完成阅读，并回答相关问题。

2.口语练习：分组讨论文章中的幽默点，每组选派代表进行口头表达，其他组员进行评价和补充。

3.语法练习：完成教材中的相关练习题，巩固所学语法知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对文章内容，提问学生关于幽默、文化差异等方面的问题，引导学生深入思考。

2.鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分享自己了解的幽默故事，增进师生间的互动。

2.教师针对学生的分享，提出问题，引导学生思考故事背后的文化内涵。

3.教师组织学生进行角色扮演，模拟幽默场景，提高学生的口语表达能力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生关注幽默在不同文化中的表现形式，培养学生的跨文化交际能力。

2.鼓励学生通过阅读、观看影视作品等方式，拓宽自己的幽默视野。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.布置课后作业：要求学生收集一篇幽默文章，并分析其中的幽默点和文化内涵。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-介绍