七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Topic 3 Everyone had a good time Section C说课稿 （新版）仁爱版.docx

七年级英语下册Unit7TheBirthdayTopic3EveryonehadagoodtimeSectionC说课稿（新版）仁爱版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit7TheBirthdayTopic3EveryonehadagoodtimeSectionC

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用生日庆祝的相关词汇和句型，提高英语口语表达能力。

2.学习能力：培养学生通过观察、分析、总结等方式，理解英语语篇结构，提高自主学习能力。

3.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的生日庆祝习俗，增强跨文化交际意识。

4.思维品质：通过小组合作、讨论等活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如“haveagoodtime”、“celebrate”等，因为这些词汇和句型是描述生日庆祝活动的基础。

2.生日庆祝活动的描述和叙述，要求学生能够运用所学词汇和句型进行连贯的口头表达。

难点：

1.学生对英语语篇结构的理解，特别是在描述生日庆祝活动时如何组织语言。

2.学生在口头表达时可能出现的语法错误和词汇选择不当。

解决办法：

1.通过实物展示、图片辅助等方式，帮助学生直观理解重点词汇和句型的用法。

2.设计情景模拟活动，让学生在具体情境中练习使用所学语言，同时提供范例供学生参考。

3.针对语法错误，进行专项练习和纠正，强调语法规则在口头表达中的重要性。

4.采用小组讨论和合作学习的方式，鼓励学生相互纠正错误，共同进步。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：仁爱版英语教材配套教学平台

-信息化资源：生日庆祝主题的图片、视频片段

-教学手段：实物教具（生日蛋糕、礼物模型）、卡片、PPT演示文稿

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最近参加过生日庆祝活动吗？你们觉得生日庆祝有什么特别的地方？”

展示一些关于生日庆祝的图片或视频片段，如生日派对、蛋糕、礼物等，让学生初步感受生日庆祝的氛围和乐趣。

简短介绍生日庆祝的基本概念和重要性，如它是人们庆祝生命和成长的方式，也是表达爱意和祝福的时刻，为接下来的学习打下基础。

2.生日庆祝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生日庆祝的定义，包括其主要组成元素或结构，如生日蛋糕、礼物、派对等。

详细介绍生日庆祝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解生日庆祝的流程和意义。

3.生日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日庆祝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日庆祝案例进行分析，如家庭生日庆祝、学校生日庆祝、虚拟生日庆祝等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日庆祝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生日庆祝来增进人际关系和表达情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论，如“如何策划一个难忘的生日派对”或“生日礼物推荐”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论过程和最终建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日庆祝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日庆祝的元素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日庆祝的短文或报告，内容包括他们参加过的最难忘的生日庆祝经历，以及他们对生日庆祝的理解和看法。

学生学习效果

学生学习效果是评价教学成功与否的重要指标。在本节课的学习后，学生应取得以下效果：

1.**词汇和句型掌握**：

-学生能够熟练运用本节课学习的重点词汇，如“haveagoodtime