人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第六单元 22《礼记》二则 (5).ppt

9.解释下列加点词的意思。指品德高尚兴起老年男子妻子儿女12345678910111210.用现代汉语翻译下列句子。（1）故人不独亲其亲，不独子其子。答案：所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的 子女。（2）入以事其父兄，出以事其长上。答案：在家里便侍奉父母兄长，在外便侍奉长辈上级。12345678910111211.【甲】文描绘的“大同”社会与【乙】文所说的“仁政”有何共同之处？请结合文章内容加以说明。答案：【甲】文中说大同社会能让奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不会出现。【乙】文中则讲到仁政可以让国家变得强大，哪怕用最简陋的装备也可以战胜强大的秦、楚。可见，二者的共同之处在于好的政治制度有益于国家（社会）的发展。12345678910111212.【乙】文中梁惠王希望重振朝纲，于是孟子提出了“施仁政于民”的建议。除此之外，你认为还有哪些可行的方法？请结合【甲】文内容说一说。答案：示例：①把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛（或选贤与能，讲信修睦）；②使壮有所用、老弱病残各得其所。123456789101112感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元22《礼记》二则虽有嘉肴1.给加点字标注读音。yáozhǎngfúyuè12345678910112.解释下列加点的词。味美最好的道理好自我反思自我勉励促进同“敩”，教导12345678910113.写出下列句中加点词的古今义。（1）弗食，不知其旨．也（2）教然后知困．味美意义，用意，目的困惑困难1234567891011（3）教．学．相长也（4）然后能自强．也教与学教师把知识、技能传授给学生的过程勉励力量大，势力大1234567891011战国儒西汉戴圣论语孟子礼记1234567891011弗食不知其旨也温故而知新1234567891011虽弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也学然后知不足有嘉肴12345678910116.用现代汉语翻译下面的句子。（1）虽有至道，弗学，不知其善也。答案：即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的 好处。（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。答案：知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。1234567891011‖拓展阅读［2023·合肥三模改编］阅读下面的文言文，回答问题。请同学们看《点拨训练》第96页第7-11题。12345678910117.解释下列加点的词语。困惑发扬（擅长）增多，增加心意，志向12345678910118.用现代汉语翻译下面的句子。（1）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！答案：《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概 说的就是这个道理吧！（2）知其心，然后能救其失也。答案：（教师只有）了解这些学生的心理，才能挽救他们 的过失。1234567891011///123456789101111.【丙】文中孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请你结合【丙】文内容具体分析。答案：示例：孔子学习了十天，熟悉曲子后，发现自己没 有掌握技法；再学习了一段时间，发现自己没有领会曲 子所表达的志向；又学习了一段时间，发现没有融入作 品理解作者。于是一直学习，最后融入作品中，他真正 做到了“学然后知不足”。1234567891011大道之行也1.给加点字标注读音。xīnɡfènzhǎngjǔmù1234567891011122.解释下列加点的词。儒家推崇的上古时代的政治制度公共同“举”，推举培养名词用作动词，以……为亲，以……为子123456789101112（6）矜．、寡．、孤．、独．、废．疾．者皆有所养同“鳏”，老而无妻老而无夫幼而无父老而无子有残疾而不能做事职分，职守女子出嫁厌恶兴起古人理想中的太平盛世123456789