《家乡文化生活：记录家乡的人和物》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx

《家乡文化生活：记录家乡的人和物》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容选自2024-2025学年统编版高中语文必修上册，主要涉及《家乡文化生活：记录家乡的人和物》这一单元。本单元旨在引导学生关注家乡的文化生活，通过观察、记录家乡的人和物，培养学生对家乡文化的热爱和传承意识。具体内容包括：了解家乡的历史文化，记录家乡的风土人情，学习描写家乡的人和物的写作技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美鉴赏与创造能力以及语言建构与运用能力。通过记录家乡的人和物，学生能够深入理解家乡文化的内涵，提升对传统文化的审美鉴赏能力，并在实践中锻炼语言表达和写作技巧，形成独特的文化视角和个人表达风格。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定家乡文化和风土人情的独特性：教师需引导学生识别家乡文化中的独特元素，如传统节日、民间艺术、地方方言等，并学会将其与文本相结合。

-提升学生的观察力和记录能力：通过实例分析，如家乡的典型景观、人物肖像等，让学生学会细致观察和准确记录。

-写作技巧的运用：重点讲解如何运用描写、比喻、拟人等修辞手法，以及如何组织文章结构，使记录的家乡的人和物生动形象。

2.教学难点

-突破文化理解障碍：对于部分学生来说，理解家乡文化中的某些传统习俗和符号可能存在困难，教师需通过案例分析和小组讨论，帮助学生克服这一难点。

-创新表达方式：在记录家乡的人和物时，如何跳出传统写作模式，采用新颖的表达方式，是学生面临的一大挑战。教师可以通过示范和指导，引导学生尝试不同的表达手法。

-文本与现实的关联：学生可能难以将文本中的描写与实际生活中的家乡相联系，教师应通过实地考察或多媒体展示，强化文本与现实的联系，帮助学生更好地理解和表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《家乡文化生活：记录家乡的人和物》单元教材。

2.辅助材料：收集家乡风土人情的图片、图表，以及相关视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供记录工具如笔记本、彩色笔等，营造有利于互动和创作的学习环境。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示家乡风光图片或视频，引导学生回忆和分享对家乡的记忆和感受。

-提问：“你们认为家乡的文化生活有哪些特色？你们是如何记录和表达这些特色的？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“家乡文化生活：记录家乡的人和物”。

**讲授新课（15分钟）**

-**环节一：家乡文化概述（5分钟）**

-教师简要介绍家乡的历史文化背景，包括传统节日、民间艺术、地方方言等。

-提问：“家乡的文化有哪些独特之处？这些文化是如何影响我们的生活的？”

-学生回答，教师总结并强调家乡文化的重要性。

-**环节二：观察与记录技巧（10分钟）**

-教师示范如何观察和记录家乡的人和物，如拍摄照片、绘制草图、撰写短文等。

-分享一些成功的记录案例，如学生作品或网络资源。

-学生跟随教师进行实践操作，教师巡回指导。

**巩固练习（15分钟）**

-**环节一：小组讨论（5分钟）**

-将学生分成小组，每组选择一个家乡的人和物进行记录。

-每组讨论如何运用所学技巧进行记录，并制定记录计划。

-**环节二：成果展示与评价（10分钟）**

-各小组展示记录成果，可以是照片、绘画、文字描述等。

-教师和学生共同评价记录的质量，讨论改进的方法。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“在记录过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生回答，教师总结并强调解决问题的方法。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师提问：“你们认为记录家乡的人和物有什么意义？”

-学生讨论并分享自己的看法，教师引导总结出记录家乡文化的重要性。

**教学创新与拓展（5分钟）**

-教师提出：“除了传统的记录方式，你们还能想到哪些创新的记录方法？”

-学生提出自己的想法，如制作家乡文化纪录片、设计家乡文化主题展览等。

-教师鼓励学生将创新想法付诸实践，并给予必要的指导。

**总结与反思（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调记录家乡的人和物的重要性。

-学生反思自己的学习过程，分享收获和体会。

**用时总计：45分钟**

知识点梳理

《家乡文化生活：记录家乡的人和物》这一章节涉及以下知识点：

1.家乡历史文化概述

-家乡的历史沿革

-家乡的地理环境与人文特色

-家乡的传统节日和习俗

2.观察与记录技巧

-观察方法：如何观察家乡的人和物，包括外貌、行为、情感等