广东省佛山市七年级地理下册 6.3 美洲说课稿1 （新版）湘教版.docx

广东省佛山市七年级地理下册6.3美洲说课稿1（新版）湘教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课设计意图在于引导学生通过学习美洲的自然环境和人文特色，培养学生的地理思维和探究能力。通过对比美洲与我国地理环境的差异，激发学生对美洲的兴趣，同时提高学生的国际合作意识和跨文化交流能力。结合湘教版七年级地理下册6.3章节内容，旨在让学生深入了解美洲的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展和文化特点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过学习美洲的地理特征，学生能够理解不同区域人地关系的多样性，培养对环境问题的关注和解决能力。同时，通过分析美洲的地理现象，学生能够提升综合思维能力，学会运用地理知识和方法进行区域比较和分析。此外，通过了解美洲的地理环境和文化，学生能够增强对世界不同区域的认知，拓展国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点，

①美洲的地理位置、地形地貌、气候类型等自然地理特征的识别和记忆；

②美洲主要国家及其在经济、文化、社会等方面的特点，如美国、巴西、加拿大等国的概况；

③美洲地理环境对人类活动的影响，包括资源利用、城市发展、交通运输等。

2.教学难点，

①美洲地理环境的复杂性和多样性，如何引导学生准确理解和记忆；

②美洲国家间地理特征的对比分析，如何培养学生的比较思维和区域认知能力；

③美洲地理问题与我国地理问题的类比，如何引导学生思考跨区域地理问题的解决方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有湘教版七年级地理下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备美洲地图、气候分布图、主要城市及国家图片等，以及与美洲相关的地理现象视频片段。

3.实验器材：无特别实验要求。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，便于观看多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示美洲的风景照片或视频，引导学生对美洲的自然景观和文化产生兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于世界地理的基本知识，如七大洲的划分、地球的经纬度等，帮助学生回顾与美洲地理相关的已有知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解美洲的地理位置、地形地貌、气候类型等自然地理特征。

-介绍美洲主要国家的地理位置、面积、人口、经济特点等人文地理特征。

-分析美洲地理环境对人类活动的影响，如农业发展、城市分布、交通运输等。

-举例说明：

-以美国为例，介绍其地理环境如何影响其经济和城市发展。

-以巴西为例，说明其热带雨林对全球气候的影响。

-互动探究：

-引导学生讨论美洲不同地区的气候特点及其对当地居民生活的影响。

-分组讨论美洲的自然资源分布及其对国家经济发展的重要性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生通过绘制美洲地图，标注重要地理特征。

-学生根据所学知识，撰写一篇关于美洲某个国家的简要报告。

-教师指导：

-教师巡视课堂，提供必要的指导和帮助。

-教师针对学生的练习进行点评，纠正错误，强化正确观念。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调美洲地理特征及其对人类活动的影响。

-引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提高地理素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-阅读教材中关于美洲的章节，总结美洲的地理特征。

-搜集美洲某个国家的图片或视频，了解其文化特色。

-思考并记录下自己感兴趣的美洲地理问题，准备下节课讨论。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，通过提问、讨论、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美洲地理信息系统（GIS）数据：提供美洲不同地区的详细地理信息，包括地形、气候、植被、人口分布等。

-美洲历史地图集：展示美洲不同历史时期的地图，帮助学生了解美洲的地理变迁和历史文化发展。

-美洲自然与文化遗产名录：介绍美洲的自然保护区、世界文化遗产等，丰富学生对美洲自然和文化遗产的认识。

-美洲各国官方旅游网站：提供美洲各国的旅游信息，包括旅游景点、文化习俗、美食等，激发学生对美洲的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地或通过网络资源了解美洲的自然保护区，如美洲的亚马逊雨林、黄石国家公园等，通过实地观察或虚拟现实技术感受美洲的自然环境。

-鼓励学生阅读有关美洲