川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元 多彩的游记 3 图文并茂》说课稿.docx

川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元多彩的游记3图文并茂》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：川教版信息技术（2019）四年级下册《第二单元多彩的游记3图文并茂》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生运用信息技术手段，结合实际生活中的游记素材，学习如何将图片和文字融合在一起，制作出图文并茂的作品，培养学生的信息素养和创新能力。教学内容与川教版信息技术教材紧密相连，旨在让学生在实践中掌握知识，提高信息技术应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够意识到信息技术的价值，并在生活中积极运用信息技术解决问题。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维分析问题，通过实践操作，让学生掌握图文并茂的制作方法，培养其创新思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：教育学生遵循信息道德规范，尊重知识产权，养成合法使用信息技术资源的习惯，培养其负责任的信息行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，熟悉Windows操作系统和常见的文字处理软件，对图片的插入和简单编辑有初步了解。

2.学习兴趣：学生对信息技术有较高的兴趣，喜欢探索新事物，对制作有趣的图文作品充满好奇。学习能力：学生具备一定的自学能力，能够跟随教师指导进行操作实践。学习风格：学生偏重于动手实践，喜欢直观演示和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在图文并茂的制作过程中，学生可能会遇到图片与文字排版不协调、图片发自简书

处理技巧不够熟练等问题。同时，对于创意构思和整体布局，部分学生可能会感到无从下手。在教学过程中，需要关注这些难点，通过示范和个别指导帮助学生克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版信息技术（2019）四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片素材、示例图文并茂作品，以及教学视频片段。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板等教学设备，确保设备正常运行。

4.教室布置：将教室分为操作实践区和讨论区，便于学生分组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列图文并茂的旅行日志封面，引发学生对本节课主题的兴趣，并提出问题：“你们觉得怎样的游记封面最能吸引人的眼球？”学生自由发言后，教师总结：好的游记封面往往能图文并茂，今天我们就来学习如何制作一个图文并茂的游记封面。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍图文并茂的基本概念，然后通过演示文稿展示图文并茂的几个关键要素：布局、颜色搭配、字体选择和图片处理。接着，教师分步骤讲解如何在计算机上操作，包括选择合适的模板、插入图片和文字、调整布局和格式等。在讲解过程中，教师会强调操作的要点和注意事项，并鼓励学生在自己的电脑上跟随操作。

接下来，教师展示几个学生的作品案例，分析其优缺点，让学生对图文并茂的制作有更直观的认识。最后，教师提供几个简单的实践任务，让学生在课堂上尝试操作，并及时给予反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

学生根据教师提供的素材，独立完成一个图文并茂的游记封面。在练习过程中，学生可以相互讨论，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。练习结束后，教师邀请几名学生展示自己的作品，并让其他学生进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调图文并茂的制作技巧和注意事项。同时，教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的信息技术素养。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：利用本节课所学知识，制作一个关于自己最喜欢的一次旅行的图文并茂的游记封面。要求布局合理、颜色搭配和谐、字体选择恰当，并能够体现出旅行的主题和氛围。作业提交时间为下节课前。教师提醒学生及时保存作品，并注意文件的命名和格式。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术应用案例分析与研究》：介绍不同行业和领域中信息技术应用的案例，帮助学生了解图文并茂在实际工作中的应用。

-《计算机图文设计与制作技巧》：深入讲解图文设计的原理和技巧，包括排版、色彩、字体等方面的专业知识。

-《数字媒体艺术基础》：探讨数字媒体艺术的基本概念、设计方法和创作流程，拓宽学生的艺术视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生通过互联网搜索更多关于图文并茂的优秀作品，分析其设计思路和制作技巧，尝试模仿和创作。

-鼓励学生运用本节课所学知识，结合自己的兴趣爱好，制作个性化的图文作品，如个人旅行日志、节日贺卡等。

-引导学生关注信息技术在日常生活和学习中的应用，例如，利用图文并茂的方式制作学习笔记、课程总