1.1 种群的数量特征（第1课时）课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

;;2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只;一定空间范围内;温故知新;温故知新;例1.下列属于一个种群的是()

①一个池塘中的全部鲤鱼

②一个池塘中的全部鱼

③一个池塘中的全部成年鲤鱼

④两个池塘中的全部鲤鱼

⑤一个农贸市场上的全部鲤鱼

;1.种群密度;1.是不是种群数量多，种群密度就大？;濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的检测和预防、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。;牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？;（1）逐个计数法;（2）黑光灯诱捕法;【现学现用】某同学对某地蒲公英数量调查结果如下（样方大小为1m2），则该地蒲公英的种群密度约为___株/m2。;;平行脉;探究实践;探究实践;;;2.种群密度的调查方法;;;;例2：计数和计算;如何调查一片草原中草原鼠的数量？;;;;;例3.在对某地区田鼠的调查中，调查范围为2hm2，第一次捕获并标记39只，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，这样可估算该地区田鼠种群个体总数为___________;种群密度为_____________(注意:单位);;;（5）调查种群数量的其他方法;②微卫星DNA分子标记;③动物的声音;小结：种群密度的调查方法;例4.某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，下列做法合理的是()

A.计数该草地上该种植物的全部个体数目

B.设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目

C.随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目，再取平均值

D.在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目，再取平均值

E.采用等距取样法，减少样方数量

F.采用五点取样法，缩小样方面积

G.将样方内的个体进行标记后在计数;例5（2016，全国2）如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是()

A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的

种群密度

D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度;例6（2018，全国3）某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（）

A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者

B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息

C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度

D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目;