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2017年11月27日,世界上首个体细胞克隆猴“中中”诞生(苏州);12月5日第二个克隆猴“华华”诞生。2018年1月25日,生物学顶尖学术期刊“Cell”以封面文章在线发表此项成果。2019年1月24日,5只生物钟紊乱体细胞克隆猴登上中国综合英文期刊《国家科学评论》封面,标志着中国体细胞克隆技术走向成熟,实验用疾病模型猴批量克隆“照进现实”,全球实验动物使用数量有望大幅降低,药物研发驶入“快车道”。克隆猴
自1997年首个体细胞核移植克隆动物“多莉”羊出生以来,利用体细胞克隆技术不仅诞生出包括马、牛、羊、猪和骆驼等在内的大型家畜,还诞生了包括鼠、兔、猫和狗在内的多种实验动物。问题1:请同学们谈一谈你对克隆的了解?
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——美国细胞生物学家威尔逊
第一章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位高中生物学必修一分子与细胞
二、细胞学说的意义一、细胞学说及其建立过程三、细胞是基本的生命系统本节聚焦
大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们的生命活动的基本单位都是细胞。问题2:如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的,你将如何获取和提供证据?一、细胞学说及其建立过程大熊猫吃冷箭竹问题3:是谁突破动物与植物的界限,提出它们都是由细胞构成的?
阅读细胞学说的内容:判断1:一切生物都是由细胞发育而来。判断2:单细胞生物能独立完成各项生命活动,所以说细胞是一个完全独立的单位。判断3:新细胞由老细胞通过分裂产生。一、细胞学说及其建立过程
科学家获取证据的方法或技术突出成就维萨里比夏罗伯特?虎克列文虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖课前预习作业的展示一、细胞学说及其建立过程
科学家获取证据的方法或技术突出成就维萨里比夏罗伯特?虎克列文虎克马尔比基解剖观察《人体的构造》,揭示人体在器官水平的结构一、细胞学说及其建立过程
科学家获取证据的方法或技术突出成就维萨里比夏罗伯特?虎克列文虎克马尔比基解剖观察《人体的构造》,揭示人体在器官水平的结构解剖观察解剖观察器官,指出“器官由组织构成”神经组织图肌肉组织图上皮组织图结缔组织图一、细胞学说及其建立过程
科学家获取证据的方法或技术突出成就维萨里比夏罗伯特?虎克列文虎克马尔比基解剖观察《人体的构造》,揭示人体在器官水平的结构解剖观察解剖观察器官,指出“器官由组织构成”显微镜观察发现木栓组织由许多规则的小室组成,并把小室命名为“细胞”罗伯特?虎克的显微镜罗伯特?虎克绘制的木栓细胞图一、细胞学说及其建立过程
科学家获取证据的方法或技术突出成就维萨里比夏罗伯特?虎克列文虎克马尔比基解剖观察《人体的构造》,揭示人体在器官水平的结构解剖观察解剖观察器官,指出“器官由组织构成”显微镜观察发现木栓组织由许多规则的小室组成,并把小室命名为“细胞”显微镜观察观察不同形态的细菌、红细胞和精子等一、细胞学说及其建立过程
科学家获取证据的方法或技术突出成就维萨里比夏罗伯特?虎克列文虎克马尔比基解剖观察《人体的构造》,揭示人体在器官水平的结构解剖观察解剖观察器官,指出“器官由组织构成”显微镜观察发现木栓组织由许多规则的小室组成,并把小室命名为“细胞”显微镜观察观察不同形态的细菌、红细胞和精子等显微镜观察观察动植物的微细结构(如细胞壁和细胞质)一、细胞学说及其建立过程
科学家获取证据的方法或技术突出成就施莱登施旺耐格里魏尔肖显微镜观察、归纳概括观察植物组织细胞,并归纳概括“植物体都是由细胞构成,细胞是植物体的基本单位,新细胞从老细胞中产生”显微镜观察、归纳概括“动物体也是由细胞构成,一切动物的个体发育过程都是从受精卵这个单细胞开始”显微镜观察观察植物分生区细胞的形成,发现“新细胞的产生原来是细胞分裂的结果”归纳概括“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”一、细胞学说及其建立过程
科学家获取证据的方法或技术突出成就施莱登施旺耐格里魏尔肖显微镜观察、归纳概括观察植物组织细胞,并归纳概括“植物体都是由细胞构成,细胞是植物体的基本单位,新细胞从老细胞中产生”显微镜观察、归纳概括“动物体也是由细胞构成,一切动物的个体发育过程都是从受精卵这个单细胞开始”显微镜观察观察植物分生区细胞的形成,发现“新细胞的产生原来是细胞分裂的结果”归纳概括“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”问题4:分析细胞学说建立过程,你领悟到科学发现有哪些特点?一、细胞学说及其建立过程
问题5:简要总结细胞学说的意义问题6:为什么说细胞学说阐明了生物界的统一性而不是多样性?二、细胞学说的意义
问题7:施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织得出了“一切动植物都是由细胞构成”的结论,运用了哪种归纳方法?可信吗?问题8:举例辨析完
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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