4.1 基因指导蛋白质的合成（精讲课件）-2024-2025学年高一生物（人教版2019必修2）.pptx

第1节

基因指导蛋白质的合成;基因的表达;遗传信息的转录;一、学习目标;遗传信息的转录;问题探讨;遗传信息的转录;1955年，布拉切特以洋葱根尖和变形虫为材料，用RNA酶分解细胞中的RNA，蛋白质的合成就停止。如果再加入酵母中提取的RNA，蛋白质又开始合成。;;RNA适于作为信使的原因;RNA适于作为信使的原因;元素：C、H、O、N、P;遗传信息的转录;遗传信息的转录;（1）解旋：

在ATP的驱动下，RNA聚合酶将DNA双螺旋的两条链解开。;（2）配对：

游离的核糖核苷酸按碱基互补配对原则随机地与DNA模板链

上的碱基配对，确定RNA的核糖核苷酸排列顺序。;C;（4）脱离：mRNA释放，DNA双链恢复。;5.特点;二、遗传信息的转录;习题巩固;习题巩固;习题巩固;DNA复制与转录的比较;遗传信息的翻译;遗传信息的翻译;遗传信息的翻译;1961年克里克实验

实验材料：T4噬菌体

实验思路：研究其中某个基因的碱基增加或减少

对其编码蛋白质的影响。

实验过程：增加或删除1个/2个/3个碱基，

观察是否能正常产生蛋白质。

实验结果：①增加或删除1个/2个碱基，无法正常产生蛋白质；

②增加或删除3个碱基，可以正常产生蛋白质。

实验结论：遗传密码中3个碱基编码1个氨基酸。遗传密码从一个

固定的起点开始，以非重叠的方式阅读，密码子之间没有分隔符。;1961年蛋白质的体外合成实验

科学家：尼伦伯格、马太

实验过程：

①在每个试管中分别加入1种氨基酸；

②在每个试管中加入除去了DNA和mRNA的细胞提取液；

③在每个试管中加入人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸。

实验结果：加入苯丙氨酸的试管中，出现了多聚苯丙氨酸的肽链。;除去DNA和mRNA的细胞提取液;第一个碱基;密码子64(43)种;亮氨酸CUA;3.tRNA的特点;;;遗传信息的翻译;;;;;;;;;;;;;5.条件;9.翻译效率;1;1;1;4.(2024·长沙期末)图1和图2是蛋白质合成的示意图。下列相关描述错误的是()

A.图1表示转录过程，③为参与该过程的RNA聚合酶

B.图1转录的方向是从左向右，产物②是RNA

C.图2表示翻译过程，终止密码子位于mRNA的a端

D.图2过程中碱基互补配对的方式有A—U、U—A、C—G、G—C;翻译过程的模型图解读;1.图甲模型分析

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为、核糖体、、多肽链。

(2)一个核糖体与mRNA的结合部位形成个tRNA结合位点。

(3)翻译起点：起始密码子决定的是或缬氨酸。

(4)翻译终点：识别到(不决定氨基酸)翻译停止。

(5)翻译进程：沿着mRNA移动，mRNA不移动。;2.图乙模型分析

图乙表示真核细胞的翻译过程，其中①是，

⑥是，②③④⑤表示正在合成的4条多肽链，具体分析如下：

(1)数量关系：一个mRNA可同时结合，形成多聚核糖体。

(2)意义：少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质。

(3)方向：图乙中核糖体的移动方向为，

判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。

(4)结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质往往还需要运送至_________________等结构中进一步加工。

(5)形成的多条肽链氨基酸序列相同的原因：。;3.图丙模型分析

图丙表示的转录和翻译过程，

图中①是DNA模板链，②③④⑤表示正在

合成的4条mRNA，在上同时进行翻译过程。

;新型冠状病毒的＋RNA进入细胞，

首先翻译为RNA聚合酶。

(1)这一过程需要的条件：

模版是，原料，

(填“需要”或“不需要”)能量。

(2)进行的场所是。

(3)这说明＋RNA的作用最类似于人体的。;1;习题巩固;