广西物资学校2024-2025学年高一上学期 物理说课稿：重力、弹力、摩擦力.docx

广西物资学校2024-2025学年高一上学期物理说课稿：重力、弹力、摩擦力

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：物理

2.教学年级和班级：广西物资学校2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕重力、弹力、摩擦力展开，通过对物理课本相关章节的深入讲解，使学生在理解力的概念基础上，掌握这三种力的基本特性及其在实际生活中的应用，为后续力学知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维与创新意识。通过学习重力、弹力、摩擦力的概念和特性，学生将能够建立力的科学观念，提高分析问题和解决问题的能力；同时，通过实验探究和实际应用，激发学生的创新思维，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力。此外，注重培养学生的团队合作精神，提升交流表达和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①重力、弹力、摩擦力的概念及其产生条件；

②重力、弹力、摩擦力的计算方法和应用；

③实验探究重力、弹力、摩擦力的规律。

2.教学难点：

①弹力的计算与弹性形变的理解；

②摩擦力的分类（静摩擦力、动摩擦力）及其计算方法的掌握；

③实际问题中重力、弹力、摩擦力的合成与分解；

④利用实验数据分析和推导重力、弹力、摩擦力的相关规律。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、实验器材（弹簧、滑轮、砝码等）

2.课程平台：学校内网教学资源平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线测试系统

4.教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动法、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力、弹力、摩擦力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道力是什么吗？它在我们的生活中有哪些表现形式？”

展示一些关于重力、弹力、摩擦力的现象的图片或视频片段，让学生初步感受这些力的作用和特点。

简短介绍重力、弹力、摩擦力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.重力、弹力、摩擦力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重力、弹力、摩擦力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解重力、弹力、摩擦力的定义，包括它们产生的原因和作用特点。

详细介绍重力、弹力、摩擦力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.重力、弹力、摩擦力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解重力、弹力、摩擦力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的重力、弹力、摩擦力案例进行分析，如天平的平衡、弹簧的压缩与伸长、摩擦力在日常生活中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解重力、弹力、摩擦力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用重力、弹力、摩擦力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论重力、弹力、摩擦力的应用前景或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与重力、弹力、摩擦力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重力、弹力、摩擦力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验演示与探究（15分钟）

目标：通过实验演示，让学生直观感受重力、弹力、摩擦力的作用，培养学生的实验操作能力。

过程：

教师进行重力、弹力、摩擦力的实验演示，如弹簧测力计的使用、摩擦力的测量等。

学生在教师的指导下进行实验操作，观察和记录实验数据。

教师引导学生分析实验数据，探讨重力、弹力、摩擦力的规律。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重力、弹力、摩擦力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重力、弹力、摩擦力的基本概念、案例分析、实验探究等。

强调重力、弹力、摩擦力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于重力、弹力、摩擦力的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够准确描述重力、弹力、摩擦力的概念，理解它们产生的原因和条件。他们能够