江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学九年级化学上册 3.3 元素说课稿1 （新版）新人教版.docx

江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学九年级化学上册3.3元素说课稿1（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学九年级化学上册3.3元素说课稿1（新版）新人教版，本节课内容涉及元素的概念、元素周期表、元素的化学性质等，旨在帮助学生理解元素的基本概念，掌握元素周期表的基本结构，并能运用所学知识解释一些常见的化学现象。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，能够培养学生的化学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学精神，通过元素概念的探究，增强学生的科学探究能力和批判性思维能力；2）科学思维，通过元素周期表的解析，引导学生形成结构化的科学思维模式；3）科学探究，通过实验活动，培养学生的实验操作技能和实验设计能力；4）社会责任，使学生认识到元素与人类社会、自然环境的密切关系，增强环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握元素的概念，理解元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

②熟悉元素周期表的结构，包括周期、族的概念，以及周期表中元素性质的递变规律。

③应用元素周期表的知识，分析常见元素的化学性质和它们在化学反应中的行为。

2.教学难点，

①理解元素周期表中元素性质的周期性变化规律，能够根据元素的位置预测其性质。

②将抽象的元素周期表知识与实际生活中的化学现象相结合，培养学生的迁移能力。

③通过实验或具体案例，让学生理解同周期、同族元素性质的相似性和差异性，深化对元素周期表的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，清晰讲解元素概念和元素周期表的基本知识，帮助学生建立系统的认知结构。

2.讨论法：引导学生就元素周期表中元素性质的递变规律进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生通过实验验证元素周期表的知识，增强实践操作能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示元素周期表，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件进行元素周期表互动游戏，激发学生的学习主动性，加深对知识点的理解。

3.利用网络资源，扩展学生的学习视野，通过在线学习平台提供额外学习资料，促进学生自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道元素是什么吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些元素周期表的图片或视频片段，让学生初步感受元素的魅力或特点。

简短介绍元素的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.元素基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元素的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解元素的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍元素的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.元素案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元素的性质和重要性。

过程：

选择几个典型的元素案例进行分析，如氧元素在呼吸过程中的作用，碳元素在有机化合物中的角色。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解元素的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用元素知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元素相关的主题进行深入讨论，如“元素与环境保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调元素的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括元素的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调元素在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用元素知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，促进学生课外自主学习。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于元素的小短文或报告，内容可以是元素在日常生活中的应用，或者是对某个元素性质的研究。

提醒学生注意作业的完成时间和格式要求，鼓励学生在课后进行自主学习，进一步探索元素的世界。

知识点梳理

1.元素的概念

-元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。