花儿草儿真美丽 第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动.docx

花儿草儿真美丽第二课时（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“花儿草儿真美丽”为主题，旨在引导学生观察大自然中的花草，培养他们的审美情趣和保护环境的意识。通过观察、绘画、手工制作等活动，让学生在实践活动中体验学习的乐趣，提高动手能力和创造力。同时，结合一年级学生的认知特点，设计贴近生活的教学内容，激发学生的学习兴趣，为后续综合实践活动课程打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和审美能力，提升学生的动手操作技能和创造力。通过参与花草观察、绘画和手工制作等活动，增强学生的环保意识和社会责任感，促进学生在艺术、科学和综合实践方面的全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生初步具备对自然环境的观察和认识，能够识别一些常见的花草植物，但对于花草的生长特点、生态环境等知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇，对花草的自然美有浓厚的兴趣。他们具备一定的动手操作能力，但精细动作和协调能力还需加强。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉观察来学习，而另一部分学生可能更善于通过实际操作和手工制作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对花草的识别和分类可能存在困难，特别是对一些相似植物的区别；

（2）在绘画和手工制作过程中，学生可能面临细节处理和材料使用上的挑战；

（3）由于年龄特点，学生在活动中可能会出现注意力不集中、耐心不足等问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《综合实践活动》教材，包含本节课的观察记录表和绘画模板。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的花草图片、植物生长过程视频、以及植物分类图表等多媒体资源。

3.实验器材：准备彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行观察和实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《花儿草儿真美丽》预习资料，包括PPT展示的花草图片和植物生长视频，要求学生观察并记录三种常见花草的特点。

-设计预习问题：围绕“花草的生长环境”和“花草的美丽之处”，设计问题如“你见过哪些花草？它们生长在哪里？”和“你觉得花草的哪些部分最美丽？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主观看植物生长视频，观察花草图片，记录观察结果。

-思考预习问题：学生根据观察结果，思考并记录自己对花草生长环境和美丽特点的理解。

-提交预习成果：学生将观察记录和思考结果以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和多媒体资源，提高预习的趣味性和效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解花草的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的观察力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于花草的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解花草的种类、生长环境、色彩搭配等知识点。

-组织课堂活动：设计“花草大搜索”活动，让学生分组寻找校园内的花草，并记录下它们的名称和特点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与“花草大搜索”，实际观察花草，记录信息。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解花草的知识。

-实践活动法：通过“花草大搜索”，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解花草的知识，掌握观察和记录的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后画一幅自己最喜欢的花草，并简单描述其特点。

-提供拓展资源：推荐相关的植物科普书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成花草绘画和描述。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的植物知识学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的绘画和表达能力。

-通过拓展学习，激发学生对植物的兴趣，拓宽知识面。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察力和认知能力的提升：

2.创造力和动手能力的培养：

学生在课堂上参与绘画和手