第7单元 语文园地 名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）.docx

第7单元语文园地名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元“语文园地”旨在通过丰富多样的语文实践活动，提高学生的语文素养。通过阅读、写作、口语交际等多种形式，引导学生深入理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和写作能力，同时注重培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

核心素养目标

培养学生热爱祖国语言文字的情感，提升阅读理解能力，增强文学鉴赏意识；提高写作表达能力，学会运用多种表达方式；增强口语交际能力，学会倾听、表达与交流；培养良好的学习习惯，提高自主学习能力，形成积极的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章主旨，能用自己的话概括故事情节。

②学会运用多种表达方式，如比喻、拟人等，丰富语言表达。

③培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力，能够从不同角度思考问题。

2.教学难点，

①深入挖掘课文内涵，引导学生理解作者的思想感情。

②培养学生的创新思维，鼓励学生在写作中尝试新的表达手法。

③提升学生的口语表达能力，使学生在小组讨论和课堂展示中能够流畅表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课文原文、课后练习题等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台等，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一幅描绘四季变化的美丽风景画，引导学生观察并描述画面，然后提出问题：“同学们，你们知道这幅画描绘的是什么季节吗？为什么会有这样的感受？”通过这样的导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——四季的变化。

2.讲授新知（20分钟）

①指导学生阅读课文，理解课文内容，通过提问的方式引导学生关注文章中的重点句子和段落。

②分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者的表达技巧。

③结合多媒体资源，展示四季的变化过程，帮助学生形象地理解课文内容。

④组织学生进行小组讨论，探讨四季的特点，以及季节变化对人类生活的影响。

3.巩固练习（10分钟）

①分组进行角色扮演，模拟四季中的生活场景，让学生用所学知识进行口语表达。

②出示与课文相关的练习题，让学生进行书面练习，巩固所学知识。

③教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结四季的变化特点，以及季节变化对人类生活的影响。强调学生要关注生活中的自然现象，提高观察力和思考能力。

5.作业布置（5分钟）

①完成课后练习题，巩固所学知识。

②观察周围环境，记录四季变化，下节课分享自己的观察心得。

③预习下一课内容，提前了解课文内容，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.课文内容理解

-理解课文主旨，把握文章情感。

-掌握故事情节，能够用自己的话概括。

-分析人物形象，理解人物性格特点和动机。

2.修辞手法运用

-学习比喻、拟人等修辞手法，理解其在课文中的作用。

-练习运用修辞手法，丰富语言表达。

3.阅读理解能力

-提高阅读速度，培养良好的阅读习惯。

-学会从不同角度理解文本，提高思维的深度和广度。

-增强对文本细节的敏感度，提高分析判断能力。

4.写作技巧

-学习写作基本结构，如开头、结尾、过渡等。

-练习不同文体的写作，如记叙文、说明文、议论文等。

-培养写作文中的创新思维，尝试不同的表达方式。

5.口语交际能力

-学会倾听、表达与交流的基本技巧。

-提高在小组讨论和课堂展示中的口语表达能力。

-培养良好的沟通习惯，增强团队协作能力。

6.文化素养

-了解与课文相关的文化背景知识，如历史、地理、风俗等。

-增强对中华优秀传统文化的认识，提高文化自信。

-学会从不同文化视角看待问题，拓宽国际视野。

7.学习方法

-培养自主学习能力，学会制定学习计划。

-提高学习效率，掌握高效学习的方法。

-培养良好的学习态度，树立终身学习的理念。

8.伦理道德

-学习课文中的道德观念，如诚信、善良、勇敢等。

-培养学生的道德情感，树立正确的价值观。

-引导学生在日常生活中践行道德规范，做一个有道德的人。

9.美学鉴赏

-学会欣赏文学作品中的美，提高审美能力。

-培养对美的感知和鉴赏能力，学会发现生活中的美。

-培养学生的创造力和想象力，提高艺术修养。

10.心理健康教育

-了解心理健康知识，提高心理素质。

-学会调节情绪，克服心理压力。

-培养积极乐观的人生态度，增强心理承受能力。

反思改进措