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和解调解仲裁诉讼复习:劳动者、消费者维权的途径消费者维护自身权益的途径与经营者协商和解请求调解组织调解通过仲裁解决与经营者之间的争议通过诉讼解决与经营者之间的争议与用人单位达成和解请求调解组织调解通过仲裁解决与用人单位之间的争议通过诉讼解决与用人单位之间的争议劳动者维护自身权益的途径
欠钱不还遛狗不拴绳邻里纠纷拖欠工资婚姻家事医患矛盾生活中总会出现一些纠纷,如果你与别人发生矛盾后,该如何解决呢?
第一框认识调解与仲裁第九课纠纷的多元解决方式第四单元社会争议解决(1)以和为贵选调解(2)便捷经济选仲裁
第一目以和为贵选调解
发生纠纷时,人们往往先自行协商,通过和解达成合意,解决纠纷无法和解时,人们还可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷原因:省时、省力、省钱1、社会纠纷的解决方式(一)、以和为贵选调解(1)多元方式(2)优先选择:调解往往成为当事人解决纠纷的优先选择(不等于最佳)
提示:用的是调解的方式。调解方式化解矛盾,避免了人力、精力、财力成本的过度消耗与司法资源的浪费。P82探究与分享各退一步,以和为贵!小冯租住小贾房屋期间,双方因破裂水管的维修、赔偿问题发生争执,互不相让。小冯欲根据租房合同,向人民法院提起诉讼,要求小贾修好水管、支付维修费用并赔偿因水管破裂而造成的财产损失。邻居王大妈觉得为这点小事就去诉讼耗时费力,便耐心开导说服二人,最终促使双方达成口头协议。协议约定由小贾在三天内请人修好水管并支付维修费用,小冯则不再主张赔偿财产损失。该案例是用哪种方式解决纠纷的?有何优点?
相关链接P83:随着“互联网+”时代的到来,我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台,充分发挥其在线咨询、评估、调解、仲裁的功能,为纠纷主体提供更加方便、快捷、高效的纠纷解决途径。拓展:在线矛盾纠纷多元化解平台线上网络处理
(2)调解的类型人民调解行政调解仲裁调解诉讼调解诉讼外调解调解人民调解委员会国家行政机关仲裁机构人民法院(1)调解的含义:2.调解的含义和类型通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的当事人自愿达成协议,从而解决纠纷的活动就是调解。(根据介入纠纷的第三方机构的不同)(双方当事人自愿是调解的正当性基础。自愿选择调解方式、自愿达成协议;第三方中立是调解的必然要求。第三方不能依附于某一方或偏袒某一方,应不偏不倚注意:调解是通过第三方达成的。和解是当事人双方。
知识拓展:诉讼调解、诉讼外调解诉讼调解是由人民法院进行的调解,目的是使当事人达成调解协议。人民法院根据调解协议制作的调解书在当事人签收后,与判决书具有同等法律效力。(强制执行力)诉讼外调解包括人民调解、行政调解和仲裁调解,它们分别由人民调解委员会、国家行政机关、仲裁机构主持进行。注意:在诉讼过程中可随时调解,达成调解协议后,诉讼程序终止。
3、人民调解的内容(1)含义:人民调解是在人民调解委员会的组织下进行的调解,被誉为伟大的“东方经验”。(2)原则:①尊重当事人的权利,②不得违背法律、法规和国家政策,③不收取任何费用。(3)性质:人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。(村民委员会、居民委员会设立人民调解委员会。企业事业单位根据需要设立人民调解委员会。)(4)效力:①经人民调解委员会调解达成的协议,当事人应当按照约定履行。调解协议具有法律约束力,但不具有强制执行效力。②双方当事人还可以自调解协议生效之日起30日内共同向人民法院申请司法确认。经人民法院依法确认有效的调解协议,具有强制执行效力。P83-2
P84相关链接人民调解的典型——“枫桥经验”“枫桥经验”是人民调解方式的典型代表,它追求“小事不出村,大事不出镇,矛盾不上交”的工作目标。在新时代“枫桥经验”得到新发展,形成了党领导下的一整套行之有效的基层社会治理机制和方法,有利于化解矛盾、促进和谐、保障发展。★人民调解是我国民间一种非常重要的纠纷解决方式,在国内被称作维护社会稳定的“第一道防线”,与被称为“最后一道防线”的诉讼相互对应。
知识拓展种类第三方效力诉讼调解人民法院调解书在当事人签收后,与判决书具有同等法律效力。(具有强制执行能力)诉讼外调解人民调解伟大的东方经验人民调解委员会(群众性组织)①尊重当事人权利。②不得违背法律、法规和国家政策,不收取任何费用。①人民调解协议具有民事合同性质,具有法律效力,应当按照约定履行。②自调解协议生效起30日内共同向人民法院申请司法确认,确认有效的调解协议,具有强制执行能力。行政调解国家行政机关:基层人民政府、公安机关、婚姻登记机关、国家合同管理机关……达成的调解协议,具有法律约束力(不具有强制执行能力)仲裁调解仲裁机构达成的调解
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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