2024年六年级品社下册《许多物种消失了》说课稿 苏教版.docx

2024年六年级品社下册《许多物种消失了》说课稿苏教版

主备人

备课成员

教学内容

2024年六年级品社下册《许多物种消失了》

本节课主要围绕《许多物种消失了》这一主题展开，旨在让学生了解物种消失的原因和危害，提高学生对生态环境保护的意识。教学内容包括：物种消失的原因、物种消失的危害以及如何保护生态环境。通过学习，使学生认识到保护生态环境的重要性，培养他们的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生对自然界的敬畏之心，增强对生物多样性的认识。

2.提升学生的环保意识，使其理解保护生态环境的重要性。

3.培养学生的批判性思维，通过分析物种消失的原因，学会从多角度思考问题。

4.增强学生的社会责任感，激发其参与环保行动的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握物种消失的原因，包括栖息地破坏、过度捕猎、环境污染等；

②理解物种消失对生态系统和人类社会的影响，包括生物多样性的减少、生态平衡的破坏等；

③学习如何通过实际行动参与保护生态环境，包括节约资源、减少污染、植树造林等。

2.教学难点，

①理解物种消失的复杂性和多样性，帮助学生从多个角度分析问题；

②引导学生思考如何平衡人类活动与自然保护之间的关系，培养学生的辩证思维；

③激发学生参与环保行动的内在动力，使其能够在日常生活中践行环保理念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：苏教版小学品德与社会教学平台

-信息化资源：相关纪录片片段、环境保护组织网站信息

-教学手段：实物展示（动物标本、植物种子）、图片展示、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅描绘自然风光的图片，引导学生观察画面中的生物种类和生态环境。

-提问：同学们，你们能从这幅画中看到哪些生物？它们生活的环境是怎样的？

-引出课题：《许多物种消失了》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示一组物种消失的图片，引导学生观察并讨论。

-提问：这些物种为什么会消失？它们消失的原因有哪些？

-学生回答后，教师总结并讲解物种消失的主要原因，包括栖息地破坏、过度捕猎、环境污染等。

-通过案例分析，讲解物种消失对生态系统和人类社会的影响。

-教师播放相关纪录片片段，让学生更直观地了解物种消失的现状。

-分组讨论：如何保护生态环境，防止物种继续消失？

-学生分组讨论，教师巡视指导，每组汇报讨论结果。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-学生独立完成练习，教师巡视解答疑问。

-教师选取部分练习题进行讲解，巩固学生对知识的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些知识？你们有什么收获？

-学生分享学习心得，教师进行点评。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生收集有关保护生态环境的资料，为下节课做准备。

-提问：同学们，下节课我们将进行什么活动？你们准备好了吗？

-学生回答，教师鼓励大家积极参与。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人类活动对生态环境的影响：介绍人类活动如何改变自然环境，包括城市化、工业化、农业活动等对生物多样性的影响。

-生态系统服务：讲解生态系统为人类提供的服务，如清洁空气、水源涵养、生物多样性保护等。

-生物多样性保护措施：介绍保护生物多样性的具体措施，如建立自然保护区、实施生态修复、推广可持续农业等。

-国际环保组织：介绍全球范围内致力于生物多样性保护的知名组织，如世界自然基金会（WWF）、国际自然保护联盟（IUCN）等。

-历史上的物种消失案例：回顾历史上因人类活动导致的物种消失事件，如渡渡鸟、袋狼等。

2.拓展建议：

-学生可以收集有关生物多样性保护的新闻报道，了解当前全球范围内的环保动态。

-组织学生参观当地的自然保护区或生态公园，实地观察生物多样性。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将环保理念付诸实践。

-建议学生阅读有关环境保护的书籍或杂志，如《自然保护》、《生物多样性》等，拓宽知识面。

-组织学生进行环保主题的绘画、写作比赛，激发他们的创意和环保意识。

-引导学生关注身边的生态环境问题，如水质污染、土壤侵蚀等，提出解决方案。

-建议学生通过互联网或图书馆查阅资料，了解不同地区的生物多样性保护项目。

-组织学生进行环保宣传，通过制作海报、举办讲座等形式，提高公众的环保意识。

-鼓励学生参与国际环保组织的志愿者活动，了解全球环境保护的挑战和机遇。