河北省邯郸市八年级政治下册 第二单元 公共利益 5 公私之间说课稿 教科版.docx

河北省邯郸市八年级政治下册第二单元公共利益5公私之间说课稿教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：河北省邯郸市八年级政治下册第二单元公共利益5《公私之间》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕公共利益与个人利益的关系展开，与学生已学过的“个人与集体”等知识相联系，有助于学生深入理解公共利益的重要性。

二、核心素养目标

培养学生正确处理公共利益与个人利益的关系，增强社会责任感和集体主义精神。通过案例分析，提升学生的法治意识，学会在公共生活中遵守规则，维护公共利益。同时，培养学生的道德判断能力，引导学生在个人行为中体现社会主义核心价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的道德和法律基础知识，对公共利益和个人利益的概念有所了解。他们可能已经学习过关于集体主义、社会责任感等相关的道德教育内容，以及基本的法律规范和社会规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和人际关系有较强的好奇心，对公共利益的讨论能够激发他们的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和讨论来理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过小组合作和互动学习来吸收知识，而另一些学生可能更倾向于独立思考和深入探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解公共利益与个人利益的关系时，可能会遇到以下困难：一是对公共利益概念的理解不够深入，难以区分公共利益与个人利益的界限；二是缺乏实际情境下的判断能力，难以在现实生活中做出正确的选择；三是可能存在对集体利益的抵触情绪，难以接受个人利益服从公共利益的原则。针对这些挑战，教师需要通过案例教学、角色扮演等方式，帮助学生逐步克服理解障碍，培养正确的价值观和行为准则。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、班级讨论桌椅。

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：公共利益的案例视频、相关的法律文件电子版、互动式在线测验。

-教学手段：教学课件、角色扮演剧本、小组讨论引导问题卡。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公共场所秩序维护的视频，让学生观察并思考视频中个人利益与公共利益的关系。

2.提出问题：引导学生讨论：“在公共场所，个人利益与公共利益之间应该如何平衡？”

3.学生分享观点：邀请几名学生分享他们的看法，教师简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生理解公共利益与个人利益的关系，学会在现实生活中正确处理两者之间的关系。

2.教学重点：公共利益的重要性、个人利益与公共利益的关系。

3.教学内容：

a.公共利益的概念和特点（5分钟）

b.个人利益与公共利益的关系（5分钟）

c.如何在现实生活中正确处理两者之间的关系（5分钟）

4.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：教师提供几个关于公共利益与个人利益冲突的案例，让学生分组讨论，分析案例中个人利益与公共利益的关系，并提出解决方案。

2.小组讨论：每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：让学生思考如何在自己的生活中践行公共利益，并提出一些建议。

2.学生回答：邀请几名学生分享他们的观点，教师简要点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何正确处理公共利益与个人利益的关系，并举例说明。

2.学生回答：邀请几名学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：让学生谈谈在现实生活中遇到公共利益与个人利益冲突时，他们是如何处理的。

4.学生回答：邀请几名学生分享他们的经历，教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：让学生思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，为公共利益贡献自己的力量。

2.学生回答：邀请几名学生分享他们的想法，教师点评并总结。

七、总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调公共利益与个人利益的关系。

2.学生分享：邀请几名学生分享他们的学习心得，教师点评并总结。

教学时长：45分钟

六、知识点梳理

1.公共利益的概念

-定义：公共利益是指符合社会整体利益、为广大人民群众共同享有的利益。

-特点：非排他性、非竞争性、普遍性、长远性。

2.个人利益与公共利益的关系

-相互依存：个人利益与公共利益相互依存，共同促进社会和谐发展。

-相互制约：个人利益的追求不应损害公共利益，公共利益的发展也需要保障个人利益。

3.公共利益的重要性

-维护社会稳定：公共利益是维护社会稳定的重要基石。

-促进社会公平