求一个数是另一个数的几倍（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

求一个数是另一个数的几倍（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以三年级上册人教版数学“求一个数是另一个数的几倍”为主题，通过生活中的实例引入，让学生在解决问题的过程中，理解并掌握倍数的概念，学会用除法求一个数是另一个数的几倍。设计思路注重联系生活实际，让学生在操作、探究、交流中体会数学与生活的密切联系，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.发展数学抽象：通过具体实例，理解倍数的概念，建立数学模型。

2.培养逻辑推理：运用除法进行推理，探究倍数关系。

3.强化数学建模：将实际问题转化为数学问题，用数学语言表达。

4.提升数学运算：熟练运用除法计算，提高运算能力。

5.增强应用意识：将数学知识应用于生活，解决实际问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对除法有一定的了解，能够进行简单的除法计算，但对倍数的概念理解较浅，需要通过具体实例来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数学学习有较高的兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力参差不齐，部分学生能够较快地掌握新知识，而部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生喜欢动手操作，有的学生则更倾向于观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解倍数概念时可能遇到困难，如区分“几倍”与“多少倍”的区别，以及如何将实际问题转化为数学问题。此外，学生在进行除法计算时可能会遇到计算错误或对除法运算规则理解不透彻的问题。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如小棒、计数器）、白板或黑板。

-课程平台：人教版三年级数学教材电子版、教学课件。

-信息化资源：网络资源（数学故事、倍数概念动画演示）、在线教育平台。

-教学手段：小组合作学习、游戏活动、实际问题解决。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：亲切地走进教室，与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

2.学生角色：热情回应老师，准备学习。

3.教学内容：展示生活中的实例，如“小明有5个苹果，小红有10个苹果，小明的是小红的几倍？”

4.教学目的：激发学生的学习兴趣，引出倍数的概念。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生回顾已学过的除法知识，为倍数概念的学习做好铺垫。

2.学生角色：积极参与，回顾除法知识。

3.教学内容：

a.老师提问：什么是除法？举例说明。

b.学生回答：除法是将一个数分成若干个相等的部分，例如，10除以2等于5，表示将10分成2个相等的部分，每部分是5。

c.老师总结：除法是一种数学运算，用于将一个数分成若干个相等的部分。

4.教学目的：帮助学生建立除法概念，为倍数的学习打下基础。

5.老师角色：通过实例，引导学生理解倍数的概念。

6.学生角色：认真聆听，积极参与。

7.教学内容：

a.老师提问：什么是倍数？举例说明。

b.学生回答：倍数是一个数乘以另一个数的结果，例如，3的倍数有3、6、9、12等。

c.老师总结：倍数是一个数乘以另一个数的结果，通常用于表示两个数之间的关系。

8.教学目的：帮助学生理解倍数的概念。

9.老师角色：通过实际操作，让学生体验倍数的概念。

10.学生角色：动手操作，体验倍数的概念。

11.教学内容：

a.老师分发小棒，引导学生用小棒表示倍数关系。

b.学生用小棒表示出2的倍数、3的倍数等。

c.老师总结：通过实际操作，我们可以发现，倍数关系可以通过小棒的数量来表示。

12.教学目的：让学生通过实际操作，加深对倍数概念的理解。

13.老师角色：引导学生用除法计算倍数关系。

14.学生角色：认真聆听，积极参与。

15.教学内容：

a.老师提问：如何用除法计算倍数关系？

b.学生回答：用除法计算倍数关系，就是将一个数除以另一个数，得到的商就是倍数。

c.老师总结：用除法计算倍数关系，就是将一个数除以另一个数，得到的商就是倍数。

16.教学目的：让学生掌握用除法计算倍数关系的方法。

17.老师角色：通过实际问题，让学生运用所学知识解决问题。

18.学生角色：认真思考，解决问题。

19.教学内容：

a.老师提问：小明有5个苹果，小红有10个苹果，小明的是小红的几倍？

b.学生回答：小明的是小红的0.5倍。

c.老师总结：通过实际问题，我们可以运用所学知识解决生活中的问题。

20.教学目的：让学生学会运用所学知识解决实际问题。

三、课堂小结

1.老师角色：引导学生回顾本节课所学内容，总结倍数的概念和计算方法。

2.学生角色：积极参与，回顾所学内容。

3.教学内容