13《我们小声点》（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

13《我们小声点》（说课稿）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《我们小声点》是统编版道德与法治一年级上册第13课的内容，主要涉及遵守公共秩序，尊重他人，以及如何在公共场合保持安静。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中遇到的公共场合保持安静的要求紧密相关，有助于学生将课堂所学知识应用于实际生活中，增强学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到遵守公共秩序的重要性，学会在公共场合保持安静，尊重他人的权益。

2.增强学生的社会交往能力，通过课堂互动和实践活动，提升学生与他人沟通、协作的能力。

3.培养学生的道德情感，让学生体会到遵守规则、尊重他人的重要性，形成良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解公共秩序的重要性：通过实例和讨论，使学生理解为什么在公共场合保持安静是必要的，以及它是如何影响他人和环境。

-学习基本的沟通技巧：教授学生在公共场合如何礼貌地表达自己的需求，同时尊重他人的空间和感受。

-内化规则意识：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实践中体会到遵守规则的重要性，并逐渐内化为自己的行为准则。

2.教学难点：

-理解他人感受：对于一年级学生来说，理解他人的感受和需要有一定的难度。难点在于如何让学生意识到自己的行为可能会影响他人，并学会换位思考。

-自我控制能力：保持安静需要一定的自我控制能力。难点在于帮助学生建立内在的自律，使其能够在没有成人监督的情况下也能遵守规则。

-适应不同情境：学生在不同的公共场合可能会遇到不同的情境，难点在于教会学生如何在不同情境下灵活调整自己的行为，以保持秩序。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、小话筒

-课程平台：统编版道德与法治一年级上册教材电子版

-信息化资源：公共秩序相关的图片、视频素材

-教学手段：角色扮演道具、情景模拟场景图、公共秩序宣传海报

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于公共秩序的小故事，如“小明在图书馆大声喧哗，影响了别人学习”，引发学生对公共秩序的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“我们在哪些地方需要保持安静？”引导学生回顾之前学过的关于遵守规则的知识。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：教师详细讲解“公共秩序的重要性”和“如何在公共场合保持安静”的知识点。

-举例说明：通过展示图片和视频，如公园、电影院、学校等不同场合的秩序维护，帮助学生理解公共秩序的意义。

-互动探究：教师提出问题：“如果我们在图书馆大声喧哗，会发生什么？”引导学生思考并讨论。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：教师发放“公共秩序小卡片”，让学生根据卡片内容，设计一个公共场合的秩序维护场景。

-教师指导：教师巡视指导，对学生的设计给予评价和反馈。

4.情景模拟（约10分钟）：

-教师组织学生进行角色扮演，模拟在图书馆、电影院等公共场合保持安静的场景。

-学生在模拟过程中体验遵守公共秩序的重要性，学会在真实情境中运用所学知识。

5.课堂总结（约5分钟）：

-教师总结本节课的重点内容，强调公共秩序的重要性。

-学生分享自己在情景模拟中的体验和收获。

6.作业布置（约5分钟）：

-教师布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的公共场合，观察并记录该场所的秩序维护情况，下节课与同学们分享。

-强调作业要求，确保学生能够将所学知识应用于实际生活中。

7.课后反思（约5分钟）：

-教师引导学生反思：今天的学习让我有什么收获？我如何将所学知识运用到日常生活中？

-教师根据学生的反思情况进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-公共秩序的法律法规：介绍我国关于公共秩序的相关法律法规，如《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于公共场合秩序维护的规定。

-不同场合的秩序维护案例：收集整理国内外不同公共场合（如公园、商场、医院等）的秩序维护案例，让学生了解在不同场景下如何遵守公共秩序。

-公共秩序宣传资料：收集公共秩序宣传海报、公益广告等资料，让学生在视觉上感受公共秩序的重要性。

-儿童公共秩序教育绘本：推荐一些适合一年级学生的公共秩序教育绘本，如《图书馆的规则》、《安静的教室》等，通过绘本故事帮助学生理解公共秩序。

2.拓展建议：

-家校合作：鼓励家长参与学生的公共秩序教育，共同关注学生在家庭和学校中的行为表现，形成良好的教育合力。

-社会