9.1《念奴娇•赤壁怀古》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

9.1《念奴娇?赤壁怀古》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、设计思路

本课以《念奴娇?赤壁怀古》为切入点，旨在引导学生深入理解词的艺术特色和情感内涵。通过分析词的意象、手法和结构，激发学生的审美情趣，培养学生对古典诗词的鉴赏能力。同时，结合时代背景，引导学生思考诗词中的历史价值和社会意义，提升学生的文化素养。

二、核心素养目标

培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，通过《念奴娇?赤壁怀古》的学习，提升学生的文学素养和人文情怀。引导学生理解词的意象与情感表达，培养其语言感知和思维创新能力。同时，强化学生对历史文化知识的探究意识，增强文化自信和民族自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经接触过古诗词的学习，对古典诗词的基本格律、修辞手法以及作者背景有一定了解。然而，对于《念奴娇?赤壁怀古》这样具有较强文学性和历史性的作品，学生可能对词中的意象、情感表达以及历史背景的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对文学作品有较强的兴趣，尤其对具有历史背景和文化内涵的作品更感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的自主学习能力和探究欲望。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过朗读和背诵来感受诗词的韵律美，而另一部分学生则更注重对词中意象和情感的解读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《念奴娇?赤壁怀古》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对词中复杂意象的理解困难，二是难以把握词人的情感变化，三是缺乏对历史背景的深入了解。此外，学生在鉴赏诗词时，可能难以将个人情感与词人情感相融合，从而影响对作品的整体把握。因此，教学中需注重引导学生克服这些困难，提高他们的诗词鉴赏能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材，以便查阅《念奴娇?赤壁怀古》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如赤壁古战场图片，以及相关历史事件的视频资料，帮助学生更好地理解词的背景。

3.教学课件：制作包含诗词原文、注释、作者介绍、背景分析等内容的PPT，以便于课堂讲解和展示。

4.教室布置：设置阅读区、讨论区，确保学生有充足的空间进行个人阅读和小组讨论。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《念奴娇?赤壁怀古》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过赤壁之战吗？它在中国历史上有着怎样的地位？”

展示一些关于赤壁古战场的图片或视频片段，让学生初步感受历史的厚重和诗词的魅力。

简短介绍《念奴娇?赤壁怀古》的创作背景和作者苏轼，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《念奴娇?赤壁怀古》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解《念奴娇?赤壁怀古》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍词的格律、押韵规则，以及苏轼的生平和创作风格。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《念奴娇?赤壁怀古》的特性和重要性。

过程：

选择《念奴娇?赤壁怀古》中的典型意象，如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，进行分析。

详细介绍词中的意象组合、修辞手法和情感变化，让学生感受词的艺术魅力。

引导学生思考词中蕴含的历史沧桑感和个人情感，以及词人对人生的深刻感悟。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《念奴娇?赤壁怀古》相关的主题进行深入讨论，如“词中的历史与现实”、“苏轼的豪放与忧愁”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何更好地理解词中的历史背景、如何体会词人的情感等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《念奴娇?赤壁怀古》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《念奴娇?赤壁怀古》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《念奴娇?赤壁怀古》的基本概念、艺术特色、案例分析等。

强调《念奴娇?赤壁怀古》在文学史上的地位和词人对历史的独特见解。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《念奴娇?赤壁怀古》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现更多诗词的魅力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《苏轼全集》：通过阅读苏轼的其他诗词作品，可以更全面地了解其文学风格和情感世界。

-《三国演义》：结合罗贯中的小说，可以更深入地了解赤壁之战的历史背景