测定方向（说课稿）-2024-2025学年人教版五年级上册数学.docx

测定方向（说课稿）-2024-2025学年人教版五年级上册数学

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：测定方向

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展空间观念，理解方向与位置的关系。

2.培养学生的合作意识和探究能力，通过小组活动探究方向测量方法。

3.提升学生的数学应用意识，学会用方向知识解决实际问题。

学情分析

本节课针对五年级学生的认知特点，他们对空间概念已有初步认识，能够通过观察和操作来感知物体的位置和方向。学生层次上，班级中存在个体差异，部分学生可能对方向的抽象概念理解不够，需要更多直观的教具和活动来辅助学习。在知识方面，学生对基本的方位词（如东、南、西、北）有所了解，但对如何精确测定方向的方法掌握有限。在能力上，学生的动手操作能力和观察能力有待提高，需要通过实践活动来锻炼。素质方面，学生们的合作意识和探究精神需要进一步培养。行为习惯上，学生在课堂上的参与度和专注力参差不齐，需要教师通过多样化的教学手段激发他们的学习兴趣。这些因素对本节课的学习有直接影响，因此，在教学过程中，我将注重直观教学，鼓励学生积极参与，通过小组合作和实践活动，帮助他们掌握测定方向的方法。

教学资源

1.软硬件资源：教学黑板、粉笔、直尺、量角器、指南针、地球仪。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：电子地图、方向测定软件、在线方位测试题。

4.教学手段：多媒体课件、视频演示、小组合作学习卡。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：“请同学们预习本节课的内容，重点理解如何使用指南针确定方向。”

-设计预习问题：围绕“测定方向”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如：“如何确定一个地点的北方向？”、“指南针的工作原理是什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解指南针的基本使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如：“为什么指南针会指向北方？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“测定方向”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个与方向相关的实际案例，如：“同学们，你们知道如何找到回家的路吗？”来引出“测定方向”课题。

-讲解知识点：详细讲解指南针的使用方法，结合实例帮助学生理解，如：“指南针的指针始终指向北方，我们可以通过指南针确定其他方向。”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何使用指南针在校园内找到特定地点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验使用指南针确定方向的过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解指南针的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握使用指南针确定方向。

作用与目的：

-帮助学生深入理解指南针的使用方法，掌握测定方向的基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际操作作业，如：“利用周末时间，在家或户外使用指南针确定方向，并记录下来。”

-提供拓展资源：提供与“测定方向”相关的拓展资源，如：“地球自转与方向的关系”的相关书籍或视频。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“测定方向”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够正确理解并掌握方向的基本概念，如东、南、西、北以及东北、东南、西北、西南等方位词。

-学生能够理解指南针的工作原理，知道指南针的指针始终指向北方，并能够运用