9.3 公正司法（说课稿）2023-2024学年高一政治《政治与法治》配套说课稿+说课稿（统编版必修3）.docxVIP

9.3公正司法（说课稿）2023-2024学年高一政治《政治与法治》配套说课稿+说课稿（统编版必修3）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《政治与法治》第九章第三节“公正司法”，主要围绕司法的概念、司法公正的重要性、我国司法公正的具体实践等方面展开。本节课将详细介绍司法在法治国家中的地位和作用，以及如何通过完善司法体制和机制来保障司法公正。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对法治国家概念和法治原则的进一步深化，与学生在之前章节中所学的法治基本理念、法律的作用等内容紧密相关。通过本节课的学习，学生将更加明确公正司法在法治国家中的重要地位，理解司法公正对于维护社会公平正义的关键作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识、理性思维和社会参与能力。通过学习“公正司法”，学生将增强对法治的认同，培养遵法守法的自觉性，提高运用法治思维解决问题的能力。同时，学生能够分析司法公正对社会稳定和公民权益的重要性，发展批判性思维和逻辑推理能力。在实践层面，学生将学会通过合法途径维护自身权益，积极参与社会法治建设，提升社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了法治的基本概念、法律的作用以及法治国家的原则等基础知识，对法律有一定的认识和理解。

2.高一学生具有较强的好奇心和探索欲，对政治学科中的实际案例和时事热点较为感兴趣。他们在逻辑思维和批判性思维方面有一定的基础，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。此外，学生个体之间存在学习风格的差异，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生在学习“公正司法”这一内容时可能遇到的困难和挑战包括：对司法体制和机制的理解可能存在障碍，对司法公正的内涵和意义把握不准，以及如何将理论知识与实际案例相结合等。此外，部分学生可能对政治学科缺乏兴趣，对抽象概念的理解和记忆能力较弱。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-《政治与法治》统编版必修3教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（新闻案例、视频资料）

-教学PPT

-法治教育相关读物

-课堂讨论引导问题清单

-学生小组合作学习材料

-课堂练习题及答案

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《政治与法治》第九章第三节“公正司法”的相关内容摘要、重点概念解释和预习思考题。

-设计预习问题：设计问题如“司法公正在法治国家中的意义是什么？”和“试举例说明公正司法对公民权益的保护”。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题回答，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材内容，理解公正司法的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段与司法公正相关的新闻视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解司法公正的定义、重要性以及在我国的具体实践。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何通过案例实现司法公正。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过案例分析理解司法公正的具体应用。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解司法公正的理论知识。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解司法公正的应用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于公正司法的课后作业，如撰写一篇关于司法公正的短文。

-提供拓展资源：提供与司法公正相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生理解司法公正的概念及其在法治国家中的重要性，并通过案例学习掌握司法公正