【初中 语文】《山地回忆》教学设计+2024—2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

《山地回忆》教学设计

学习目标：

1.理清文章结构，感知文章主内容

2.品读人物对话及相关描写，把握妞儿的形象。

3.感受清新质朴的语言，理解军民之间亲密的鱼水情。

教学重难点

1.理清文章结构，感知文章主内容

2.品读人物对话及相关描写，把握妞儿的形象。

3.感受清新质朴的语言，理解军民之间亲密的鱼水情。

教学过程：

一、导入

这是一块英雄的土地。1925年，这里成立了中共党组织，1931年建立北方第一个红色政权--中华苏维埃县政府。1938年1月15日，晋察冀边区政府在这里成立，中国第一个敌后模范抗日根据地诞生。抗战期间，这个县人口不足九万，2万人参军参战，5000名英雄儿女捐躯沙场，被新华社称赞为“每个村庄都是堡垒，每个人民都是战士，绝非轻易撼动的地方”。这个县也被授予晋察冀边区“抗日模范根据地”的光荣称号。

它就是河北省阜平县。今天让我们跟随作家孙犁走进发生在这片土地上的一件往事。

二、任务一：梳理事件?感受小说情节之美

活动1.默读课文，提炼时间、地点等信息，概括相关事件。

全文主要写了两件事：

一是现实：“我”买布送给妞儿一家。

二是回忆：八年前“我”与妞儿一家的交往。

这两件事情，它们既不发生在同一个时间段，也未在同一地点，作者是如何将其串联起来的呢？

活动2.思考作者是如何将这两件事情串联起来的呢？

妞儿给“我”做袜子，用的是布，后来“我”帮她父亲贩红枣赚了钱，给她买了织布机，她学会了织布。八年后，“我”见到她爸爸穿的还是土布，于是想起当年的许多事，并打算买些“好布”送给她家。而她爸爸又希望多买点红布和黄布，做一面国旗。

《山地回忆》写了两件事，虽然两件事相隔快有十年，一在农村一在城市，但作者用“布”把它们串联起来了。

全文：布——线索

主体部分：一双袜子——线索

活动3.本文在叙事顺序安排上也不同寻常，看看作者在叙事顺序上有何特点？详略安排上有何特点？

小贴士：

记叙顺序

顺叙：发生→发展→结局插叙：发生→发展→其他内容→结局

倒叙：结局→发生→发展

课文的这种安排，是为了首尾呼应，结构紧凑，自然圆合，也使叙事顺序多样变化，避免平板单调。

这样的详略安排表现了女孩子一家的热心善良和对人民子弟兵的无私关爱。

三、任务二：品读描写?欣赏妞儿人性之美

活动1.分角色朗读“7—82”段，揣摩妞儿说话时的心理，选取三处批注妞儿的形象。（对学）

小贴士：

正面描写:

语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写

侧面描写——环境描写、对比衬托

批注示例：

“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”——未见其人，先闻其声，泼辣，表现妞儿泼辣、直率的性格。

小组代表展示，预设：

语言描写：

（1）“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去……”

“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”

“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”

明确：一上来就是直接命令，不允许别人争辩，咄咄逼人，体现了妞儿心直口快、泼辣、甚至有点野蛮的性格特点。

②“什么时候，才能打败鬼子?我们的房，叫他们烧过两三回了!”

明确：体现妞儿仇恨侵略者，对胜利的渴望。

③“我们是真卫生,你们是装卫生!你们尽笑话我们,说我们山沟里的人不讲卫生,住在我们家里,吃了我们的饭,还刷嘴刷牙,我们的菜饭再不干净,难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子肚子都刷刷干净!’说着就笑得弯下腰去。

明确：既包含对战士生活习惯的不理解，也显示了妞儿直爽顽皮、爱开玩笑的性格特点。

④“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，‘我家就住在那个坡子上，’她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”

明确：体现了妞儿热心善良、乐于助人的性格特点。

⑤“你又假装了。”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”

明确：看似责问，实则希望“我”不要客气，因为她不把我当外人，关心战士。

⑥“这样坚实。”女孩子说，“保你穿三年，能打败日本不?”

明确：通过语言描写，表现了妞儿坦率豪放，对战士饱含了无限深情，对侵略者怀着满腔仇恨，对胜利充满了期待。

⑦“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”

明确：妞儿不买吃的、穿的，只想买架织布机，学织布，体现妞儿勤劳聪慧，精打细算，以及表现了妞儿对新鲜事物的渴望，积极向上。

（2）读几处反问——在第29-39段的对话中，妞儿的表达方式有什么特点？有何效果？

①“光着脚打下去吗？”

②“说什么？”

③“不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？”

④“不会买一双？”

⑤“不会求人做一双？”

⑥“你又假装了。”“你有钱吗？”

明确：妞儿对我关切，明明有意，却表现为顺便提及，表现妞儿善良、细心。女孩