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卖油翁;一、掌握文学文化常识
二、疏通文意,积累文言知识
三、细读文本,探究人物形象
(一)分角色扮演感悟形象
(二)探究“笑而遣之”笑的多重意蕴
(三)故事带给我们的启发
四、拓展素材(一万小时定律、大国工匠);一万小时定律
格拉德威尔在《异类》一书中指出的定律。人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断的努力。
不管你做什么事情,只要坚持一万小时,基本上都可以成为该领域的专家。;故事导入
欧阳修被贬官到滁州(安徽省),自号醉翁,年纪大了,又给自己取号六一居士。
有人就问他,“六一,是什么意思呢?”
欧阳修回答:“我家藏书一万卷,金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”
客人不解,问道:“这是五个一了,怎么说是六一呢?”欧阳修答曰:“以我这个老翁,终老在这五物之间,这难道不是六一吗?”;文学文化常识;唐宋八大家
唐宋八大家,又称“唐宋散文八大家”,是唐代和宋代八位散文家的合称,分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位,其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖,是“古文运动”的倡导者;欧阳修、三苏(苏轼、苏辙、苏洵)等四人是宋代古文运动的核心人物;王安石、曾巩是临川文学的代表人物。唐宋八大家中苏家父子兄弟有三人,人称“三苏”,分别为苏洵、苏轼、苏辙,又有“一门三学士”之誉
;谥号:文忠,康肃
谥号是古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平事迹与品德修养,给予的一个具有评价性质的称号。谥号有褒扬性的美谥,如“文”“武”“景”“惠”等,像周文王、汉武帝,这些谥号肯定了他们在文治武功方面的卓越成就;也有批判性的恶谥,如“厉”“灵”“炀”等,周厉王在位时暴虐无道,“厉”这个谥号便是对他的批判;还有表示同情的平谥,如“哀”“怀”“愍”等。;疏通文意,积累文言知识;翻译技巧
直译为主,意译为辅
直译力求字字对应,保留原文的语言结构;意译则注重传达原文的意思和精神,不拘泥于字面。
??文:“学而时习之,不亦说乎?”(《论语》)
直译:“学习并且时常复习,不也是快乐的吗?”
直译保留了原文的句式结构和字面意思。
意译:“不断地学习并加以实践,难道不是一件令人愉快的事吗?”
;蒙辞以军中多务;陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。?
;康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。;课文翻译
康肃公陈尧咨善于射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。曾经(有一次),(他)在家里(射箭的)场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成,但只是微微点点头。
;课文翻译
陈尧咨问卖油翁:”你也懂得射箭吗?我的箭法不是很高明吗?”卖油的老翁说:”没有别的(奥妙),不过是手法熟练罢了。”陈尧咨(听后)气愤地说:”你怎么敢轻视我射箭(的本领)!”老翁说:”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:”我也没有别的(奥妙),只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。;古今异义:
尝射于家圃:古义:曾经。今义:吃一点试试;辨别滋味。
尔安敢轻吾射:古义:怎么。今义:平安;安全。
但手熟尔:古义:只;不过。今义:转折连词,但是。;一词多义:
射:
尝射于家圃:射箭,动词。
尔安敢轻吾射:射技,名词。
尔:
尔安敢轻吾射:你,人称代词。
但手熟尔:罢了,语气词。;词类活用:
但微颔之:
吾射不亦精乎:
尔安敢轻吾射:;2.而
(1)释担而立
(2)自钱孔入,而钱不湿
(3)康肃笑而遣之;虚词用法
1.之
(1)睨之:?代词,指代陈尧咨射箭。
(2)但微颔之:代词,指代陈尧咨射箭“十中八九”。
(3)以我酌油知之:?代词,指代射箭也是凭手熟的道理。
(4)徐以杓酌油沥之:代词,指代葫芦。
(5)笑而遣之:代词,指代,卖油翁。
;特殊句式:
倒装句:尝射于家圃
省略句:自钱孔入;细读文本,感悟形象;两人一组,仔细揣摩课文,分角色扮演陈康肃和卖油翁。;通过角色扮演,概括两人的人物形象
陈尧咨:恃才傲物、骄矜暴躁
卖油翁:身怀绝技、沉着泠静、不卑不亢、充满智慧;小说结尾“康肃笑而遣之”的“笑”具有多重含义,请在横线上填上适当的词语,并阐明理由。
这是一种__________笑,因为____________;示范
【示例1】我认
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