2023八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section A 1a-1c说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-1c说课稿（新版）人教新目标版

一、教材分析

2023八年级英语上册Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-1c。本节课以日常活动为话题，引导学生学习如何询问和回答频率问题。通过对话和练习，学生将掌握一般疑问句的构成和回答方式，并能运用所学知识进行简单的交流。教学内容与实际生活紧密相关，有助于提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言意识，提高学生对英语语法的敏感性，通过学习频率表达，增强对时态和语态的识别能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化中锻炼习惯的差异，拓宽国际视野。

3.提升学生的语言实践能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级上学期已经学习了英语基础语法，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时，以及简单的疑问句和回答。此外，学生对英语字母、词汇和基本句型结构有一定的掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对英语学习普遍保持一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对英语口语交流感兴趣，而另一些则可能更偏向于书面表达。学习能力强者能较快掌握新知识，而能力较弱者可能需要更多的时间和练习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习频率表达时可能遇到的困难包括对时态的混淆、对疑问句结构的理解不透彻以及在实际交流中运用不当。此外，部分学生可能因为词汇量不足或语法知识掌握不牢固而感到挑战。针对这些困难，教师需要提供适当的辅导和练习，帮助学生克服学习障碍。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备、电子白板。

-课程平台：英语学习软件或在线平台，用于辅助学生自主学习。

-信息化资源：英语学习网站、电子教材、音频和视频资料。

-教学手段：实物教具（如钟表、运动器材）、图片卡片、情景模拟道具。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对频率表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何安排自己的锻炼时间的？你们觉得锻炼对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受锻炼的重要性。

简短介绍本节课的主题“如何询问和回答频率问题”，为接下来的学习打下基础。

二、频率表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解频率表达的基本概念、构成方式和用法。

过程：

讲解频率表达的定义，包括其常见的形式和结构。

详细介绍频率副词（如always,often,sometimes,never等）的用法和时态搭配。

三、频率表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解频率表达的特性和重要性。

过程：

选择几个日常生活中的案例，如询问朋友的作息时间、讨论学习习惯等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解频率表达在交流中的应用。

引导学生思考这些案例中频率表达的正确性和得体性。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与频率表达相关的主题进行讨论，如“如何提高学习效率”或“如何合理安排休闲时间”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对频率表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调频率表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括频率表达的基本概念、构成方式、案例分析等。

强调频率表达在日常生活和交流中的重要性，鼓励学生在实际生活中运用所学知识。

布置课后作业：让学生设计一个简单的对话，运用频率表达询问和回答问题，以巩固学习效果。

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，如案例教学、小组讨论和课堂展示，旨在帮助学生掌握频率表达的方法和技巧。在教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与并从中受益。课后，教师应收集学生的作业反馈，进一步了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-频率副词的详细列表和用法说