Unit 6 In the kitchen(checkout time ticking time)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Unit6Inthekitchen(checkouttimetickingtime)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit6Inthekitchen(checkouttimetickingtime)是2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册中的一个重要单元。本节课通过生动的场景设置，引导学生学习与厨房相关的词汇和句型，如询问物品位置、描述正在进行的动作等。本单元内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。通过学习本单元，学生能够掌握基本厨房词汇和句型，提高日常英语交流能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生能够熟练运用本单元所学词汇和句型，描述厨房场景和正在进行的动作，提高口头表达和听力理解能力。在文化意识方面，学生通过学习了解中西方厨房文化和饮食习惯的差异，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生能够通过观察、分析和模仿，培养观察力、想象力和创造力，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生的核心素养将得到全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：fridge,kitchen,cook,wash,etc.

②学习并运用句型Whatareyoudoing?Im...和Whereis...?Its...进行交流。

③能够描述厨房场景和正在进行的动作，提高学生的口语表达能力。

2.教学难点

①正确区分并使用现在进行时和一般现在时。

②在实际语境中灵活运用所学词汇和句型，如在不同场景下询问和回答物品位置。

③培养学生的观察力和想象力，让他们能够创造性地运用所学知识进行情景对话。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-电子白板

-电脑

-扩音器

2.课程平台

-校本资源库

-网络教学平台

3.信息化资源

-本单元电子课件

-网络图片和视频素材

-电子词典

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张有趣的厨房图片，引导学生关注图片中的物品和动作。

-邀请学生用中文描述图片内容，激发学生的好奇心和兴趣。

-提问：“你们在厨房里通常做什么？”让学生用英语简单回答，为学习本课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现本节课的核心词汇和句型，通过电子课件展示单词卡片和例句，引导学生跟读并模仿发音。

-利用实物或图片进行场景模拟，让学生在实际语境中练习使用新学的词汇和句型。

-分组练习，让学生在小组内进行角色扮演，模拟厨房场景，运用所学知识进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些简单的问答游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇和句型。

-让学生自由组合，互相提问并回答关于厨房活动和物品位置的问题。

-邀请几组学生上台展示他们的对话，给予肯定和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学到的核心词汇和句型，强调重点和难点。

-提问学生：“你们认为自己今天学到了什么？有哪些收获？”让学生反思和总结学习内容。

5.作业布置（5分钟）

-布置口头作业，要求学生回家后与家人用英语描述厨房中的活动。

-布置书面作业，要求学生编写一个关于厨房的小对话或故事，使用本节课学到的词汇和句型。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握本节课的核心词汇，如fridge,kitchen,cook,wash等，并在实际语境中正确运用。

2.学生能够熟练运用句型Whatareyoudoing?Im...和Whereis...?Its...进行有效交流，提高了口语表达能力。

3.学生能够在不同场景中灵活运用现在进行时和一般现在时，正确区分和运用两种时态。

4.学生通过本节课的学习，对中西方厨房文化和饮食习惯有了更深入的了解，增强了跨文化交际意识。

5.学生在课堂上积极参与，通过与同学的合作和互动，提高了观察力、想象力和创造力，能够在实际语境中创造性地运用所学知识。

6.学生在巩固练习环节中，通过问答游戏和角色扮演，进一步巩固了所学词汇和句型，提高了语言运用能力。

7.学生在课堂小结环节，能够主动反思和总结学习内容，对所学知识有了更深刻的认识。

8.学生在作业环节，能够运用所学知识编写小对话或故事，展示了他们的语言运用能力和创造力。

9.学生通过本节课的学习