广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第一章 第二课 因特网信息交流与网络安全说课稿.docx

广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第一章第二课因特网信息交流与网络安全说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术《网络技术应用》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日星期三10:00-11:30

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使学生能够识别、评估和利用因特网上的信息资源。

2.增强学生的计算思维，通过分析网络信息交流的特点，培养学生解决实际问题的能力。

3.提升学生的信息安全意识，使学生掌握基本的网络安全知识，学会保护个人信息和数据安全。

4.培养学生的社会责任感，引导学生正确使用网络，遵守网络道德规范，促进健康网络环境的构建。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：因特网信息检索技巧。强调搜索引擎的使用方法，包括关键词选择、高级搜索技巧等，以帮助学生高效获取所需信息。

-重点二：网络安全基本概念。讲解网络安全的基本概念，如病毒、木马、钓鱼网站等，以及如何识别和防范这些威胁。

2.教学难点

-难点一：网络安全策略的实际应用。难点在于如何将理论知识转化为实际操作，例如，如何在日常网络使用中应用安全策略来保护个人信息。

-难点二：信息辨别能力。学生需要学会辨别网络信息的真伪，避免受到虚假信息的误导。难点在于如何培养学生的批判性思维和判断力。

-难点三：网络道德和法律法规的遵守。难点在于理解网络道德和法律法规的重要性，以及如何在网络行为中自觉遵守这些规范。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解因特网信息检索的基本步骤和网络安全的基本概念，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生就网络安全事件进行讨论，激发学生的思考，培养分析问题的能力。

3.案例分析法：选取实际网络攻击案例，引导学生分析攻击手段和防御措施，提高学生的网络安全意识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网络信息检索工具的使用界面和网络安全防护措施，直观教学。

2.在线实践操作：通过在线平台进行网络信息检索练习和网络安全防护操作，让学生在实践中学习。

3.教学软件辅助：使用网络安全教学软件，模拟网络安全环境，让学生在虚拟环境中体验网络安全防护。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们平时是如何获取信息的？你们知道网络信息检索有哪些方法吗？”

（2）学生回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将一起探讨因特网信息交流与网络安全，学习如何高效地获取信息以及如何保护自己在网络中的安全。”

二、新课讲授

1.因特网信息检索技巧

（1）教师讲解搜索引擎的基本使用方法，如关键词选择、搜索策略等。

（2）展示实际操作，引导学生进行搜索练习，并强调搜索结果的评估和筛选。

（3）讨论不同搜索引擎的特点和适用场景，如百度、谷歌等。

2.网络安全基本概念

（1）教师介绍网络安全的基本概念，如病毒、木马、钓鱼网站等。

（2）通过案例分析，让学生了解网络安全威胁的来源和危害。

（3）讲解常见的网络安全防护措施，如防火墙、杀毒软件等。

3.网络信息辨别能力

（1）教师引导学生思考如何辨别网络信息的真伪，如检查信息来源、核实信息内容等。

（2）组织学生进行网络信息辨别练习，提高学生的判断力。

（3）讨论网络谣言的危害，教育学生不传播、不信谣。

4.网络道德和法律法规

（1）教师讲解网络道德的基本原则，如尊重他人、保护隐私等。

（2）介绍我国网络安全法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

（3）讨论网络行为规范，引导学生遵守网络道德和法律法规。

三、课堂练习

1.学生根据所学知识，进行网络信息检索练习，并分享自己的搜索成果。

2.学生分组讨论网络安全问题，提出解决方案。

3.学生模拟网络信息辨别过程，提高自己的判断力。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容，强调网络安全的重要性。

2.学生回顾所学知识，分享自己的学习心得。

3.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查找一篇关于网络安全的新闻报道，分析其内容。

-设计一份网络安全宣传海报，提高他人的网络安全意识。

五、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。

2.学生反思自己的学习过程，思考如何提高自己的网络安全意识和信息检索能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息检索能力提升

-学生能够熟练运用搜索引擎，快速找到所需信息。

-学生掌握了关键词选择和搜索策略，提高了信息检索的准确性和效率。

-学生能够评估和筛选搜索结果，辨别信息的真伪，避免受到虚假信息的误导。

2.网络安全意识增强

-学生了解了网络安全的基本概