学院本科教学工作自评指标及自评表.pdf

附件2:级学院本科教学工作自评指标及自评表

学院名称:（公章）自评结论:

等级标准主要观测点自评情况

一级主要观测

自评等

指标级指点A（优秀）C（合格）自评依据

级

标

1

办1.1•学院定位

学院办学定位明确，发展目标清晰，能主动服学院办学定位较明确，发展目标较清晰，能

学务区域（行业）经济社会发展；规划科学合够服务区域（行业）经济社会发展；规划较

思学院与规划[注理，符合学院发展实际需要，并有效实施；科学合理，基本符合学院发展实际需要；

路具有一定的办学特色。注重办学特色培育。

与定位1]

领

导

作1.2•领导各级领导班子遵循高等教育办学和教学规律，各级领导班子能够遵循高等教育办学和教学

用树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的规律，落实学校发展规划和目标，教育教学

领能力办学理念，认真落实学校发展规划和目标，教管理能力较强。

育教学管理能力强。

等级标准主要观测点自评情况

一级级主要观测

自评等

指标指点A（优秀）C（合格）自评依据

级

标

•教学

导

有以提高质量为核心、落实教学工作中心地位有提高质量、落实教学工作中心地位的政策

的政策与措施，重视建立并完善内部教学质量与措施，注重建立并完善内部教学质量保障

中心地

作保障体系；体系；

各级教学管理人员责任明确，各职能部门服务各级教学管理人员责任基本明确，各职能部

位

用人才培养情况好，师生满意。门服务人才培养情况较好，师生基本满意。

•人才坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发

1.3

展；坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面

培养思突出应用型人才培养，思路清晰，效发展；

人果明显；注重应用型人才培养，思路基本清晰，效果

关注学生不同特点和个性差异，注重因材施较明显；

路

才教。