第16课三、《广播演示文稿》说课稿　2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级下册[001].docxVIP

第16课三、《广播演示文稿》说课稿2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第16课三、《广播演示文稿》说课稿2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级下册

设计思路

本课以青岛版初中信息技术八年级下册第16课《广播演示文稿》为主题，通过讲解广播演示文稿的制作方法和技巧，培养学生信息处理能力和审美能力。设计思路围绕以下三个方面展开：首先，以实际应用为导向，让学生了解广播演示文稿的应用场景；其次，通过实例分析，引导学生掌握广播演示文稿的制作步骤和技巧；最后，通过课堂练习和拓展活动，提高学生的动手实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新素养和审美素养。通过广播演示文稿的制作，学生能够学会信息资源的有效利用和传播，提升信息处理能力和创新思维；同时，通过设计富有创意的演示文稿，锻炼学生的审美鉴赏能力和艺术创造力，培养他们对信息技术与艺术相结合的审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、文字处理软件的使用以及简单的演示文稿制作技能。他们能够使用PowerPoint等软件创建简单的幻灯片，并了解基本的排版和动画效果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是在制作有趣和互动的演示文稿方面。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具和技巧。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习和观察学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习广播演示文稿制作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂动画效果和多媒体元素的掌握可能存在困难；二是创意设计方面可能缺乏灵感，难以制作出具有吸引力的演示文稿；三是时间管理能力不足，可能无法在规定时间内完成高质量的演示文稿。此外，对于一些学生来说，团队合作和沟通能力也是需要提升的方面。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、PowerPoint软件、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：网络上的演示文稿设计教程、模板库、图片素材库。

4.教学手段：实物展示、互动演示、小组讨论、实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习如何使用PowerPoint添加多媒体元素。

设计预习问题：围绕广播演示文稿的制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何设计吸引人的幻灯片布局？”、“如何有效地使用动画效果？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解广播演示文稿制作的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将音乐和视频恰当地嵌入到幻灯片中。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交这些成果来展示他们的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个成功的广播演示文稿案例视频，引出广播演示文稿制作的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解广播演示文稿的制作流程，包括幻灯片设计、内容编辑、多媒体应用等。例如，讲解如何设置合适的幻灯片主题和模板。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何优化一个特定的广播演示文稿案例。学生可以尝试提出改进方案。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解释如何解决幻灯片切换动画不流畅的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验广播演示文稿制作的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可能会讨论如何通过动画效果来增强演示文稿的吸引力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生独立制作一个简单的广播演示文稿，并提交给老师审阅。

提供拓展资源：推荐一些在线教程和资源，如设计网站、动画制作教程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出演示文稿中存在的问题并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂上学到的技能。

拓展学习：利用老师提供