数学 第二册（五年制高职）教案 1.2.4等差数列的前n项和公式.doc

江苏省五年制高等职业教育公共基础课程教材《数学》（第二册）

教案

课题

6.2.4等差数列的前n项和公式

授课时间

学习目标

1.通过实例了解等差数列前n项和公式的推导过程及方法；

2.识记等差数列前n项和公式，掌握公式的运用；

3.会用等差数列前n项和公式解决实际问题，提高逻辑推理、数学建模等核心素养.

教学重点

等差数列的前n项和公式及其运用.

教学难点

等差数列的前n项和公式的运用.

教学准备

PPT

教学过程

教学内容

一、问题探究

①②两式相加，得

这种求等差数列前n项和的方法，称为倒序相加法.

教师活动

一般地，数列从第1项起到第n项止的各项之和称为数列的前n项和，记作，即.如何求等差数列的前n项和？

一、问题探究

（1）搭建6.2.2问题探究中的超市景观墙，共需多少个易拉罐？

（2）如何用等差数列的项与项数表示该数列的前n项和？

问题（1）摆放该景观墙需要易拉罐个.

问题（2）中，设等差数列公差为d，前n项和为Sn，则

由等差数列的定义

①

再把项的次序倒过来，有

，

即

②

由此得出等差数列前项和公式

学生活动

思考交流解决方法

理解倒序相加法

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

二、抽象概括

三、例题讲析

四、合作交流

五、思维拓展

六、课内练习

七、课堂小结

二、抽象概括

一般地，如果等差数列的公差