人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第二单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 (11).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践1.阅读下面的语段，回答问题。请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其

外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。为了创建圆明

园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座

城市的建筑物是世世代代的结．晶……要是说，大家没有

看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇．而不知

名的杰作，在不可míng状的晨xī中依稀可见，宛如在欧

洲文明的地平线上瞥．见的亚洲文明的jiǎn影。2345678910111A.jié kài piěB.jiē kài piēC.jiē hài piěD.jié hài piē(2)根据语境，写出语段中拼音所对应的汉字。D名曦剪23456789101112345678910111世界奇迹巴

特农神庙园中之物耗费劳动之巨23456789101116.作者善用反语表明自己的态度，请结合选文内容分析其

作用。答案：“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语，有辛辣的讽刺意味，谴责了侵略者野蛮、贪婪、无耻的行径，表明了作者明辨是非、正直不阿的品格。2345678910111【思辨·逻辑】8.请分析文章开头的作用。(3分)答案：文章开头从关于“请大英博物馆归还中国文物”的呼吁在互联网领域掀起一股热潮的社会热点谈起，(1分)自然地引出本文的论题，(1分)易于激发读者的阅读兴趣。(1分)2345678910111【思辨·交流】9.【真实任务情境】小艾和小依就文章内容展开了激烈的

讨论，请你帮忙补全对话。(6分)小艾：我最近刚看了《逃出大英博物馆》，真的很好

看，我要把这篇文章转载到班级公众号。2345678910111人格化的传播方式适应了短视频时代

的规律其情节设定与国人内心深处对

国家文物的情感深深相应2345678910111第④段分析

的是自媒体视频《逃出大英博物馆》引发热议并收获一

众好评的第二条原因；(1分)第⑤段分析的是自媒体视频

《逃出大英博物馆》引发热议并收获一众好评的第三条

原因，两者之间是递进的关系(1分)2345678910111这样既指出了在“人人自媒体”的时代

还存在着部分文化作品质量低下的事实，(1分)同时也从

反面衬托出《逃出大英博物馆》制作的考究与精良(1

分)2345678910111【思辨·比较】10.同样是表达让文物回归中国的想法，雨果写信，《逃出

大英博物馆》的创作者拍视频。请你比较选文和下面的

片段，分析二者的表现方式有何不同。(4分)2345678910111丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了

腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽

手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故

事……我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西

会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的

物主。——雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》2345678910111答案：雨果运用反语的修辞手法和描写的表达方式，描绘了英法联军的丑态，控诉了他们的罪行，揭露了他们侵略的本质，表明了作者的批判态度和超越狭隘民族主义的立场。(2分)《逃出大英博物馆》的创作者拍视频，通过人格化的传播方式，从多个方面展现了其制作的考究与精良，情节设定与国人内心深处对国家文物的情感紧紧相应，表现了作者深厚的爱国主义思想感情。(2分)234567891011111.［2023·烟台中考改编］[立德树人·文化自信]学校开展

“走近母亲河弘扬黄河文化”综合性学习活动，请你参

与并完成下列任务。【活动一：览黄河风光】(1)班长小文为“诗览黄河”古诗交流会拟写了一段开场

白，请补充完整。2345678910111诗人们常把黄河写入诗篇，创设意境。李白

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写

出了黄河波澜壮阔的气势；刘禹锡“九曲黄河万里

沙，”，写出了黄河曲折辽远的

景象；王维“