第一单元 大数的认识（说课稿）四年级数学上册同步备课系列（人教版）.docx

第一单元大数的认识（说课稿）四年级数学上册同步备课系列（人教版）

一、课程基本信息

1.课程名称：第一单元大数的认识

2.教学年级和班级：四年级数学

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解大数的概念：重点强调大数是由多位数字组成的数，能够区分大数和小数，以及了解计数单位（如万、亿）的概念。

-掌握大数的读写方法：通过具体的例子，学生需学会如何正确读写大数，包括数位的顺序和计数单位的运用。

-理解大数的比较方法：学生需要学会如何比较两个大数的大小，包括直接比较和通过数位和计数单位进行比较。

2.教学难点

-大数的读写：对于四年级的学生来说，理解和记忆大数的读写规则是一个难点。例如，学生在读写“十万”和“百万”时可能会混淆数位的顺序。

-大数的实际应用：学生可能难以将大数与实际情境相结合，比如理解一百万个苹果的实际数量。

-大数的进位和借位：在进行大数的加减法运算时，学生可能会在处理进位和借位时出错，尤其是在数位较多的情况下。

-大数的估算：学生可能不熟悉如何估算大数的大小，这需要通过大量的练习和实例来克服。

四、教学资源准备

1.教材：人教版四年级上册数学课本《大数的认识》相关章节。

2.辅助材料：准备大数的相关图片，如计数单位图片、大数实物模型，以及用于比较大小的大数卡片。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置讨论区，提供白板或黑板用于展示大数，确保每位学生能清楚地看到。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示日常生活中常见的大数实例，如城市人口、商品价格等，引发学生对大数的兴趣。

-提问：同学们在生活中见过哪些大数？它们是如何表示的？

-引导学生回顾已学过的数位顺序和计数单位，为学习大数做准备。

2.讲授新知（20分钟）

-展示大数的概念：通过数位顺序表，讲解万级和亿级数位的顺序，让学生理解大数的组成。

-读写大数：演示如何读写大数，强调数位顺序和计数单位的运用，通过实例让学生练习读写。

-比较大小：讲解如何比较两个大数的大小，包括直接比较和通过数位和计数单位比较。

-估算大数：介绍估算大数的方法，如四舍五入法，通过实例让学生练习估算。

-小组讨论：分组讨论大数在实际生活中的应用，如计算商品总价、估算人数等。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：分发大数读写和比较大小练习题，学生独立完成。

-小组竞赛：分组进行大数读写和比较大小竞赛，提高学生的参与度和兴趣。

-教师巡视：巡视学生练习情况，及时解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：数位顺序、大数的读写、比较大小、估算大数。

-强调重点和难点：提醒学生注意大数的读写规则和估算方法。

-布置课后复习任务：让学生课后复习本节课的内容，为下一节课做准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：发放课后作业，包括大数的读写、比较大小和估算练习。

-明确作业要求：要求学生独立完成作业，并注意书写规范。

-鼓励学生提问：鼓励学生在课后对作业中的疑问进行提问，以便更好地掌握知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-大数的历史背景：介绍大数在人类历史发展中的重要性，如古埃及、罗马和中国古代的大数概念。

-大数在科技中的应用：探讨大数在计算机科学、数据分析和统计学中的运用，如处理海量数据。

-大数的趣味数学问题：提供一些与大数相关的趣味数学问题，如大数的拆分、组合和趣味竞赛题。

-大数的实际应用案例：收集一些大数在实际生活中的应用案例，如城市规划、人口统计等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐适合四年级学生的数学读物，如《数学家的故事》、《趣味数学》等，让学生在阅读中了解大数的应用。

-制作大数模型：指导学生使用不同颜色的卡片或纸条制作大数模型，帮助学生直观理解数位和计数单位。

-观看数学纪录片：推荐一些介绍数学知识的纪录片，如《数学的故事》、《数学之美》等，激发学生对数学的兴趣。

-家庭实践活动：鼓励家长参与，在家中开展大数相关的实践活动，如统计家庭物品数量、计算家庭消费等。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如数学论坛、在线课程等，进行自主学习和交流。

-举办数学竞赛：组织或参与学校或社区举办的数学竞赛，如大数计算竞赛、数学知识竞赛等，提高学生的数学素养。

-创作数学故事：鼓励学生发挥想象力，创作以大数为主题的数学故事，锻炼学生的数学思维和表达能力。

-设计数学游戏：学生可以设计一些与大数相关的数学游戏，如大数拼图、大数记忆游戏等，提高学习的趣味性和实践性。

七、板书设计

①大数的概念

-大数：由多位数字组成的数。

-计数单位：个、十、百、千、万、亿等。

②大