2024八年级英语下册 Unit 4 The Internet Connects UsLesson 20 A Computer Helps说课稿（新版）冀教版.docx

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps

本节课内容围绕冀教版教材中的Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps展开。本课主要学习如何使用电脑帮助学习和生活，包括电脑的基本操作、常用软件以及网络资源的利用。通过本节课的学习，学生能够掌握电脑的基本操作技能，提高信息获取和处理能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、技术素养和跨文化交流能力。学生将通过学习电脑操作，提升信息获取和处理能力，增强对网络资源的批判性思维和合理使用意识。同时，通过讨论网络学习工具的应用，培养学生的自主学习能力和创新思维，促进学生在跨文化交流中展示自己的观点，提高英语口语表达和沟通技巧。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握电脑的基本操作步骤，如开关机、鼠标和键盘的使用等。

②理解并运用常用软件，如文字处理软件（如Word）和浏览器的使用，能够进行简单的文档编辑和上网查找信息。

③学会利用网络资源进行学习和生活，如使用在线教育平台进行学习，以及搜索和下载相关资料。

2.教学难点

①学生对电脑操作的不熟悉，可能难以理解某些操作步骤和命令。

②学生在遇到技术问题时，缺乏解决问题的能力，需要教师引导和示范。

③学生在上网时可能面临网络安全问题，需要引导学生学会辨别网络信息的真伪，保护个人隐私。

④学生在运用电脑进行学习时，可能难以将网络资源与实际学习需求相结合，需要教师提供有效的指导。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、鼠标、键盘、笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育平台（如国家教育资源公共服务平台）

-信息化资源：电脑操作教程视频、常用软件使用指南、网络安全教育资料

-教学手段：PPT演示、互动问答、小组讨论、角色扮演、实践操作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张互联网的图片，引导学生思考互联网在现代社会中的作用。

-提问：同学们，你们平时都怎样使用互联网？它给我们的生活带来了哪些便利？

-学生回答后，教师总结：互联网已经深入到我们的学习、工作和生活中，今天我们将学习如何利用电脑进行学习和生活。

2.讲授新知（20分钟）

-电脑基本操作：教师演示并讲解电脑开关机、鼠标和键盘的使用方法，让学生跟随操作。

-常用软件使用：介绍文字处理软件（如Word）和浏览器的使用，指导学生如何创建文档、查找信息。

-网络资源利用：介绍在线教育平台的使用，指导学生如何选择合适的课程和资源进行学习。

-课堂实践：学生分组进行电脑操作练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-问答环节：教师提出几个与电脑操作和网络安全相关的问题，学生抢答。

-小组讨论：学生分组讨论如何利用电脑提高学习效率，分享各自的看法和经验。

-角色扮演：模拟网络购物场景，让学生运用所学知识进行购物操作。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调电脑操作和网络安全的重要性。

-学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学电脑操作知识。

-查找一篇关于网络安全方面的文章，准备在下次课堂上分享。

-利用网络资源，选择一门感兴趣的课程进行自主学习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电脑基础知识：介绍电脑硬件组成、操作系统、软件分类等基本概念。

-网络安全知识：讲解网络安全的重要性、常见网络威胁、个人隐私保护等。

-在线学习平台：介绍国内外知名的在线学习平台，如网易云课堂、慕课网、Coursera等。

-电脑软件使用技巧：分享一些常用的电脑软件使用技巧，如快速查找文件、批量处理图片等。

-信息技术发展史：简要介绍信息技术的发展历程，让学生了解信息技术的重要性和发展趋势。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间，通过在线学习平台自主学习相关课程，提高自己的信息技术素养。

-建议学生关注网络安全，学会辨别网络信息的真伪，避免上当受骗。

-培养学生良好的电脑使用习惯，如定期清理电脑垃圾、备份重要文件等。

-鼓励学生参加学校或社区组织的电脑知识竞赛，提高自己的实践操作能力。

-引导学生关注信息技术在各个领域的应用，如人工智能、大数据、云计算等，激发学生对信息技术的兴趣。