第四单元《天气虽冷有温暖》 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第四单元《天气虽冷有温暖》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德认知、法治观念和社会实践能力。通过学习《天气虽冷有温暖》，学生能够理解人与人之间的关爱与互助，增强集体荣誉感和责任感。同时，引导学生关注社会现象，提高观察、分析和解决问题的能力，培养良好的道德品质和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“天气虽冷有温暖”的含义，体会人与人之间的关爱和互助。

②通过具体案例，引导学生认识到集体荣誉感和责任感的重要性。

③学会关注社会现象，提高观察、分析和解决问题的能力。

2.教学难点，

①如何引导学生从具体案例中抽象出道德观念和法治意识。

②如何让学生在活动中体验集体荣誉感和责任感，并将其内化为自己的行为准则。

③如何设计有效的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，以及与“天气虽冷有温暖”主题相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学环境：布置教室，设置分组讨论区，方便学生进行小组活动，同时准备实验操作台，用于开展与道德法治相关的实践活动。

教学过程

一、导入新课

（一）情境导入

1.老师站在教室门口，模拟寒冷的冬日，引导学生感受气温的降低。

2.提问：“同学们，冬天来了，你们有没有感受到寒冷呢？”

3.学生回答，老师总结：“是的，冬天天气确实很冷，但即便在这样的天气里，我们依然能感受到温暖。”

（二）揭示课题

1.老师板书课题：“天气虽冷有温暖”。

2.提问：“同学们，今天我们要学习的内容是什么呢？”

3.学生回答：“学习天气虽冷有温暖。”

4.老师总结：“对，今天我们要一起探究‘天气虽冷有温暖’的含义。”

二、新课讲授

（一）感知温暖

1.老师展示一组关于冬天里人与人之间相互关爱的图片，引导学生观察并思考。

2.提问：“同学们，从这些图片中，你们感受到了什么？”

3.学生回答，老师总结：“是的，在寒冷的冬天，人与人之间的关爱让我们感受到了温暖。”

（二）认识集体荣誉感和责任感

1.老师讲述一个关于集体荣誉感和责任感的案例。

2.提问：“同学们，从这个案例中，你们学到了什么？”

3.学生回答，老师总结：“是的，我们要有集体荣誉感和责任感，为集体争光。”

（三）关注社会现象

1.老师展示一组关于社会现象的图片，引导学生观察并思考。

2.提问：“同学们，从这些图片中，你们看到了什么？”

3.学生回答，老师总结：“是的，我们要关注社会现象，学会分析问题、解决问题。”

（四）实践活动

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中感受到的温暖。

2.学生分组讨论，分享感受，老师巡回指导。

3.各小组汇报讨论成果，全班共同总结。

三、巩固练习

1.老师出示一些与道德法治相关的问题，让学生进行抢答。

2.学生抢答，老师点评并总结。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容。

2.提问：“同学们，今天我们学习了什么？”

3.学生回答，老师总结：“是的，我们学习了‘天气虽冷有温暖’的含义，认识到了集体荣誉感和责任感的重要性，以及关注社会现象的重要性。”

五、作业布置

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，观察家人或朋友之间的关爱，记录下来，并思考如何将这份温暖传递给身边的人。”

2.学生认真听讲，布置作业。

六、教学反思

本节课通过情境导入、新课讲授、巩固练习、课堂小结等环节，引导学生体会“天气虽冷有温暖”的含义，认识集体荣誉感和责任感的重要性，关注社会现象。在教学中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。在今后的教学中，将继续关注学生的实际需求，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《爱的力量》等关于亲情、友情、师生情的文章，以及反映社会正能量的新闻报道。

-视频资料：记录现实生活中人们相互帮助、关爱他人的真实故事视频，如《暖冬行动》、《街头英雄》等。

-诗歌鉴赏：选择与“温暖”主题相关的诗歌，如冰心《纸船》中的“相信我，这纸船，一定能载着爱和温暖飘到你的面前”。

2.拓展建议：

-亲情教育：鼓励学生在家中记录下父母对自己的关爱瞬间，如一次生病时的照顾、一次学习上的鼓励等，通过写作或绘画的形式表达对家人的感激之情。

-友情教育：组织学生进行小组活动，共同完成一个小任务，如制作手工制品