14 穷人 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

14穷人说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《穷人》为载体，旨在引导学生深入理解文章主旨，感受人物情感，培养学生阅读理解和写作表达能力。通过分析人物形象、情节结构和写作手法，让学生体会作者对穷人的同情与关爱，同时提升学生的文学素养和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生理解文学作品的能力，提升对人物心理和情感变化的敏感度。

2.增强学生的文学鉴赏能力，学会从不同角度分析作品的艺术手法。

3.强化学生的情感共鸣，培养对弱势群体的同情心和人文关怀。

4.提高学生的语言表达和写作技巧，学会运用多种修辞手法表达情感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.人物心理分析和情感体验；2.作品中的写作手法及修辞运用。

难点：1.理解作者对穷人命运的同情与批判；2.掌握分析人物形象的方法。

解决办法：1.通过小组讨论，引导学生深入挖掘人物心理和情感变化，培养合作学习能力；2.结合课文注释和课后练习，解析写作手法，提升学生鉴赏能力；3.通过案例分析，让学生学会从社会背景、人物性格等多角度分析作品，培养批判性思维。通过教师引导和课堂互动，逐步突破难点，深化学生对文学作品的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《穷人》课文教材，并准备相应的教学参考书。

2.辅助材料：收集与课文内容相关的图片，如穷人生活的场景，以及相关的历史背景资料。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示课文中的关键段落和人物分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并准备白板或投影仪，以便展示讨论结果和教学重点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习《穷人》课文资料，明确预习目标，如分析人物形象、理解故事背景等。

设计预习问题：围绕《穷人》中桑娜和渔夫的形象，设计问题如“你认为桑娜和渔夫的性格特点有哪些？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂表现，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，初步了解故事情节和人物形象。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录个人观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于助人为乐的故事，引出《穷人》的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解《穷人》中人物心理描写和情感表达，结合实例分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析桑娜和渔夫的心理变化。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解人物心理和情感。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于《穷人》中人物分析的作文，要求学生结合自身理解进行创作。

提供拓展资源：推荐学生阅读与俄国文学相关的书籍，如《童年》、《战争与和平》等。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的书籍，进行拓展阅读。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过布置作文和推荐书籍，引导学生自主学习。

反思总结法：通过作文和拓展阅读，引导学生反思总结自己的学习过程。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**阅读理解能力的提升**：通过深入阅读《穷人》这篇课文，学生能够更好地理解文学作品的内容，把握文章的主旨和人物的心理变化。学生学会了如何从不同的角度去分析文本，如通过人物对话、动作和心理描写来推断人物性格和情感。

2.**人物形象分析能力的加强**：学生在学习过程中，能够准确地分析出桑娜和渔夫的人物形象，理解他们的性格特点和内心世界。通过小组讨论和角色扮演，学生能够更加深入地体会到人物的情感和动机。

3.**文学鉴赏能力的提高**：学生学会了如何鉴赏文学作品，包括对写作手法的识别（如对比、象征等）和对情感表达的敏感度。他们能够从文本中提取信息，并将其与自己的生活经验相联系。

4.**情感共鸣和人文关怀的培养**：学生在学习《穷人》的过程中，对穷人的困境产生了深刻的同情，这种情感共鸣有助于培养学生的同理心和人文关怀。学生开始意识到自己在社会中扮演的角色，以及如何对待弱势群体。

5.**写作能力的提升**：学生在完成关于《穷人》的作文时，不仅能够运用所学的人物描写技巧，还能够结合自己的生活经验进行创作，从而提升