Unit 1 Sports and Games Period 6（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit1SportsandGamesPeriod6（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过英语课堂活动，帮助学生掌握关于运动和游戏的相关词汇，如“basketball,football,swim,run”等，并了解不同运动项目的特点。通过情境对话和游戏活动，提高学生的口语表达能力和合作意识，培养对体育活动的兴趣，为后续学习英语知识打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提升跨文化交际能力，通过参与体育活动话题的讨论，增强学生的合作意识和团队精神。同时，通过英语学习，促进学生形成健康的生活方式和积极的人生态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对英语已有初步的认识，能够进行简单的问候和自我介绍，对基本的颜色、数字和家庭成员等词汇有一定了解。在体育活动方面，学生对一些常见的运动项目如足球、篮球等有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的兴趣。大部分学生具备一定的英语学习基础，能够通过图片、动作等辅助手段理解简单的英语指令。学习风格方面，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过游戏和活动来学习，有的学生则更倾向于听讲和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语发音和语调把握不够准确，导致口语表达不流畅。此外，学生在体育活动话题的讨论中可能遇到词汇量不足的问题，影响交流效果。此外，由于年龄特点，部分学生可能在小组合作中缺乏组织协调能力，影响团队协作。

四、教学资源

-教材：人教新起点版英语四年级上册Unit1SportsandGames

-图片资源：体育活动图片，如篮球、足球、游泳等

-音频资源：与体育活动相关的英语单词和句型录音

-教学辅助工具：实物教具（如篮球、足球模型）

-多媒体设备：投影仪、电脑

-互动平台：班级微信群或在线学习平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏活动

五、教学过程

【导入新课】

（教师）：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutSportsandGamesinourEnglishlesson.Doyoualllikesports?Whichsportdoyoulikethemost?(学生回答)

【热身活动】

（教师）：Great!Letsstartwithawarm-upactivity.Illsayasport,andyoullactitout.Forexample,ifIsaybasketball,youllpretendtoplaybasketball.Ready?Letsbegin!

【新课导入】

（教师）：Nowthatwevewarmedup,letsdiveintoournewlesson.Turntopage18inyourtextbook.Today,wewillfocusonthekeyvocabularyandphrasesrelatedtodifferentsports.Ourmaingoalistohelpyouunderstandandusethesewordsandphrasesinasentence.

【新课教授】

（一）词汇教学

1.展示词汇卡片，如：basketball,football,swim,run,jump,etc.

（教师）：First,letslookatsomevocabularycards.Canyoutellmewhateachwordmeans?(学生猜测并回答）

2.通过图片和动作展示词汇

（教师）：Now,Illshowyouapictureandactoutthesport.Trytoguessthewordandsayitoutloud.(学生根据图片和动作猜测并说出单词）

3.词汇练习

（教师）：Letspracticethesewords.Illsayaword,andyourepeatit.(教师说单词，学生跟读）

（二）句型教学

1.展示句型卡片，如：Ilikeplayingbasketball.Icanswimverywe