三年级英语下册 Module 3 Unit 2 I dont like riding my bike说课稿2 外研版（三起）.docx

三年级英语下册Module3Unit2Idontlikeridingmybike说课稿2外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级英语下册Module3Unit2Idontlikeridingmybike

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Idontlikeridingmybike，学生将能够运用基本的英语句型进行表达，提高口语交流能力；同时，通过了解不同运动爱好，增强文化意识；在思维活动中，学会表达个人喜好，培养批判性思维；最后，通过参与课堂活动，提升自主学习能力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握Idontlikeridingmybike这一句型，并能够运用它来表达个人喜好。

-举例解释：教师将通过示范和练习，让学生学会使用Idontlike结构来表达否定意见，例如：Idontlikeapples.（我不喜欢苹果。）

2.教学难点：

-难点内容：学生可能难以理解和使用否定句型，特别是在表达个人喜好时。

-举例解释：难点在于学生可能混淆否定句的构成，例如，他们可能会错误地使用like而不是dontlike。为了帮助学生突破这一难点，教师可以采用以下方法：

-通过图片和情境教学，让学生直观地理解否定句的意义。

-设计互动游戏，让学生在游戏中练习使用否定句型。

-提供句型模板，引导学生逐步构建自己的句子。

-鼓励学生通过角色扮演，自然地运用否定句型进行交流。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：外研版英语教材配套在线教学平台

-信息化资源：英语教材电子版、相关教学视频、在线听力材料

-教学手段：图片卡片、动作卡、互动游戏软件、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列与运动相关的图片，如骑自行车、跑步、游泳等，引导学生思考自己最喜欢的运动是什么。

-提问：“Whatsyourfavoritesport?”（你最喜欢的运动是什么？）

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentsportsandexpressourlikesanddislikes.”（今天，我们将学习不同的运动，并表达我们的喜好和不喜欢。）

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示Idontlikeridingmybike的例句，并解释句型结构。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师通过PPT展示不同运动项目的图片，如骑自行车、滑板、跳绳等，让学生用Idontlike...的句型描述自己对这些运动的喜好。

-学生分组练习，教师巡视指导。

-教师播放与运动相关的英语歌曲，让学生在歌曲中感受英语节奏，并尝试跟唱。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行“运动喜好”的英语对话练习，每组学生轮流描述自己喜欢的运动。

-设计“运动选择”游戏，学生根据教师给出的运动项目，用Idontlike...的句型进行选择。

-学生进行小组合作，设计一个简单的英语小剧本，展示他们喜欢的运动，并邀请其他小组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调Idontlike...句型的运用。

-学生分享他们在课堂上的收获和感受。

-教师提出问题：“Whatdidyoulearntoday?”（你今天学到了什么？）

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用Idontlike...的句型写一篇关于自己不喜欢的事情的小短文。

-家长协助学生收集相关图片，用于装饰短文。

-下节课，学生将展示自己的短文，并分享他们收集的图片。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用Idontlike...句型进行日常交流，表达个人喜好和不喜欢的事物。

-通过课堂练习和游戏，学生的口语表达能力得到显著提高，能够自信地进行英语对话。

-学生在角色扮演和小组合作中，能够灵活运用所学句型，展示自己的语言组织能力和表达能力。

2.词汇积累：

-学生掌握了与运动相关的词汇，如riding,bike,swimming,running等，丰富了他们的词汇量。

-学生能够根据所学词汇，构建自