七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2课时 享受学习说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习说课稿新人教版。本节课围绕“享受学习”这一主题，引导学生认识学习的重要性，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。内容紧扣教材，与实际生活紧密相连，有助于提高学生的道德素养和实践能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，提升道德品质和法治素养。学生将通过学习，树立正确的学习态度，发展积极的人生态度和价值观，增强社会责任感，形成良好的学习习惯和合作意识，为未来的成长打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备一定的学习基础，对学习有一定的认识，但具体到“享受学习”这一主题，学生对学习的乐趣、学习习惯的养成等方面可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新知识充满好奇，但部分学生可能对学习缺乏兴趣，学习动力不足。学生能力上存在差异，有的学生善于思考，有的学生动手能力强。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的学生喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在面对学习压力时，可能会感到焦虑和迷茫，难以找到适合自己的学习方法。此外，学生在享受学习的过程中，可能会遇到学习目标不明确、学习动力不足等问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解学习的意义和方法，引导学生理解“享受学习”的理念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享学习心得，激发学生的思考，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：选取学生身边的典型案例，引导学生分析，从中提炼学习经验，提高实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示学习内容，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

2.视频观看：通过观看与学习相关的视频，直观感受学习的乐趣和成果。

3.互动软件：运用教学软件进行在线测试和互动，及时反馈学习效果，增强学生的学习动力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的学习氛围。

-引导学生分享自己学习生活中的趣事，激发学生对学习的兴趣。

-提问：“同学们，你们在学习的过程中有没有遇到过快乐的事情？你们觉得学习是什么？”

-引出本节课的主题：“享受学习”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示“享受学习”的内涵，引导学生理解学习的乐趣。

-讲解学习习惯的养成，强调良好的学习习惯对学习的重要性。

-通过实例分析，让学生了解如何培养良好的学习习惯。

-引导学生思考如何将学习与兴趣相结合，提高学习效果。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组讨论如何享受学习，并分享讨论成果。

-角色扮演：学生扮演学习中的不同角色，模拟学习场景，体验学习的乐趣。

-小组展示：各小组展示讨论和角色扮演的成果，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学习习惯的培养和兴趣的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，养成良好的学习习惯。

-提醒学生关注学习中的乐趣，享受学习的过程。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于“享受学习”的感悟。

-布置作业时，提醒学生注意书写规范，认真完成作业。

-鼓励学生在家长和老师的帮助下，共同完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学习策略与方法：介绍各种有效的学习策略，如主动学习法、合作学习法、探究学习法等，帮助学生形成适合自己的学习方法。

-成功学习案例：收集和分享不同学科领域的成功学习案例，让学生了解优秀的学习榜样，激发他们的学习动力。

-学习技巧：介绍时间管理、记忆技巧、笔记整理等学习技巧，提高学生的学习效率和效果。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与课外阅读，选择与课本内容相关的书籍，拓宽知识面，提高阅读能力。

-建议学生参加学校或社区组织的讲座和研讨会，了解不同领域的最新知识和发展动态。

-引导学生利用网络资源，如在线教育平台、学术论坛等，获取更多学习资料和交流机会。

-建议学生参加学习小组或兴趣班，与他人合作学习，培养团队协作精神和沟通能力。

-鼓励学生参加实践活动，如科学实验、社会调查等，将理论知识应用于实际，增强解决问题的能力。

-建议学生定期反思自己的学习过程，总结经验教训，不断调整学习方法，提高学习效果。

-引导学生关注心理健康，学会合理安排学习与休息，保持良好的学习心态。

-建议学生参加志愿者活动，通过服务社会，培养社会责任感