二年级品德与生活上册 水与我们的生活说课稿2 北师大版.docxVIP

二年级品德与生活上册水与我们的生活说课稿2北师大版

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二年级品德与生活上册《水与我们的生活》

本节课主要围绕水资源展开，包括水的来源、水的用途、节约用水的重要性以及如何保护水资源等方面。通过学习，学生能够了解水的重要性，认识到节约用水的重要性，并学会在日常生活中保护水资源。

核心素养目标

1.环境意识：认识到水对人类生活的重要性，培养学生珍惜和保护水资源的意识。

2.社会参与：通过讨论和实践活动，让学生参与节约用水和水资源保护的行动。

3.人际交往：在小组活动中，学生学会合作与沟通，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解水资源的有限性和重要性，认识到节约用水的重要性。

②引导学生思考日常生活中如何节约用水，并能够提出具体的节约用水措施。

2.教学难点，

①帮助学生建立对水资源保护的正确观念，理解保护水资源不仅是个人责任，也是社会共同责任。

②指导学生通过实践活动，将节约用水和保护水资源的理念转化为实际行动，形成良好的生活习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，介绍水的性质、来源和用途，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕节约用水和保护水资源的话题进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取实际生活中的节约用水案例，引导学生分析问题，提出解决方案。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示水资源状况，增强教学效果。

2.实物操作：准备一些简单的节水设备，让学生亲手操作，体验节水的重要性。

3.互动游戏：设计节水知识竞赛等互动游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于水资源短缺和污染的纪录片片段，引起学生的关注和思考。

2.提出问题：引导学生思考水资源对人类生活的重要性，以及如何保护水资源。

3.学生回答：邀请学生分享他们对水资源的认识，激发讨论的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.水的来源：讲解地球上的水资源分布，包括地表水、地下水和大气水，让学生了解水资源的丰富性和分布特点。

2.水的用途：介绍水在人类生活中的重要作用，如饮用、洗涤、农业灌溉、工业生产等。

3.节约用水：讲解节约用水的重要性，以及如何在日常生活中节约用水，如关闭水龙头、使用节水器具等。

4.保护水资源：引导学生思考如何保护水资源，如减少污染、植树造林、节约用水等。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践活动：组织学生进行节水实践，如设计节水标语、制作节水装置等。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中实施节约用水措施。

3.学生展示：邀请各小组展示他们的讨论成果，分享节水经验。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对新课内容，提出几个问题，让学生思考并回答。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设问题情境：针对水资源保护，提出一些实际问题，如如何减少农业灌溉用水、如何处理生活污水等。

2.学生讨论：引导学生围绕问题进行讨论，培养他们的团队合作和解决问题的能力。

3.教师点评：对学生的讨论进行点评，总结讨论要点，强调水资源保护的重要性。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟水资源保护宣传员，提高他们的宣传意识和能力。

2.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计节水宣传海报或视频，提高他们的审美和创新能力。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调水资源保护的重要性。

2.拓展：布置课后作业，让学生调查家庭或学校的水资源使用情况，并提出改进建议。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《水的故事》：这本书通过讲述水的历史和故事，让学生了解水在人类文明发展中的重要作用。

-《水循环的秘密》：介绍水循环的基本原理，包括蒸发、降水、径流等过程，帮助学生理解水资源的循环利用。

-《节约用水手册》：提供实用的节水技巧和策略，包括家庭节水、校园节水、工业节水等，鼓励学生在日常生活中实践节水。

-《水资源保护行动指南》：介绍水资源保护的法律法规和实际行动，增强学生的法律意识和责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在地区的河流、湖泊或地下水状况，了解当地水资源现状。

-通过网络或图书馆资源，查找关于水资源保护的最新研究和发展动态。

-设计节水方案，如家庭节水计划、校园节水活动等，并尝试实施。

-参与社区或学校组织的节水宣传活动，提高公众对水资源保护的意识。

-通过绘画、写作、演讲等形式，表达自己对