第3课 数据的价值（说课稿）四年级上册信息科技浙教版（2023）[001].docx

第3课数据的价值（说课稿）四年级上册信息科技浙教版（2023）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第3课数据的价值》，涉及数据收集、处理和运用等方面的知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。在之前的学习中，学生已经了解了计算机和网络的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生深入理解数据的价值，学习如何收集和处理数据，提高信息素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实践活动，学会从实际情境中收集数据，运用计算思维分析数据，并学会创新性地利用数据解决问题，从而提升信息素养和创新能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解数据的价值，能够识别和收集与问题相关的数据。

②学会使用简单的数据处理工具，如电子表格，对数据进行初步分析。

③能够将数据转化为有用的信息，并基于这些信息进行简单的决策。

2.教学难点

①帮助学生理解数据收集的多样性和数据质量的重要性。

②引导学生运用计算思维分析数据，理解数据背后的模式和趋势。

③指导学生如何将数据分析的结果以清晰、有说服力的方式呈现，包括图表和报告的撰写。这些难点需要通过实例教学、小组讨论和实际操作来逐步克服。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、电子表格软件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）、数据收集工具（如调查问卷软件）。

-课程平台：学校信息科技课程平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：相关教育网站上的数据集、案例研究、在线教程和教学视频。

-教学手段：实物教具（如统计图表模型）、多媒体教学课件、互动式学习活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据的价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要做决定的情况吗？你们是如何做出决定的？”

展示一些关于日常生活中数据应用的图片或视频片段，如天气预报、购物促销等，让学生初步感受数据的力量。

简短介绍数据的价值，强调数据在决策过程中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据的价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据的价值、收集方法和处理技巧。

过程：

讲解数据的价值，包括它在决策、分析和预测中的作用。

详细介绍数据的收集方法，如问卷调查、实验观察等。

引导学生思考数据在不同领域的应用，如科学研究、商业决策等。

3.数据案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据的价值和重要性。

过程：

选择几个典型的数据应用案例进行分析，如市场调查、健康监测等。

详细介绍每个案例的背景、数据收集过程、数据分析方法和结论。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用数据解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据在未来社会发展中的作用，并提出自己的观点。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据的价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据的价值、收集方法、案例分析等。

强调数据在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据。

布置课后作业：让学生收集身边的数据，尝试分析并撰写一份简单的报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对数据价值的持续关注和探索。

过程：

鼓励学生利用课外时间收集更多数据，尝试进行更深入的分析。

推荐相关书籍、网站和在线课程，帮助学生拓展知识面。

组织学生参加数据分析和可视化比赛，提高学生的实际应用能力。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解数据价值：

-学生能够识别出数据在日常生活中的价值，如通过数据做出更明智的决策。

-学生能够解释数据如何帮助我们理解现实世界，包括个人行为和社会现象。

2.数据收集技能：

-学生能够运用不同的方法收集数据，例如设计调查问卷、使用传感器等。

-学生能够评估数据的可靠性和有效性，选择合适的工具和技术来收集数据。

3.数据处理与分析能力：

-学生能够使用电子表格