2024秋九年级英语上册 Module 3 Heroes Unit 2 There were few doctors so he had to work very hard on his own说课稿（新版）外研版.docx

2024秋九年级英语上册Module3HeroesUnit2Therewerefewdoctorssohehadtoworkveryhardonhisown说课稿（新版）外研版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课以“Heroes”为主题，通过学习关于英雄的故事，激发学生对英雄精神的认同和追求。结合九年级学生的认知特点，设计以“英雄的奋斗历程”为主线，通过阅读、讨论、表演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言实践能力。通过学习英雄的故事，学生能够感受并理解不同文化背景下英雄的价值观，提升跨文化交际意识；同时，通过角色扮演等活动，锻炼学生的语言表达能力、合作沟通能力和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解英雄故事的深层含义，体会英雄精神的内涵。

2.准确掌握本节课所学的重点词汇和句型。

难点：

1.深入理解文化差异下的英雄价值观。

2.运用所学词汇和句型进行角色扮演，表达对英雄精神的理解。

解决办法：

1.通过课文讲解、讨论等方式，帮助学生理解英雄故事的背景和文化内涵。

2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.设计互动环节，鼓励学生积极参与，通过小组讨论、角色扮演等方式，提升语言运用能力。

4.提供充足的练习机会，通过课后作业和课堂练习，巩固所学知识。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：英语学习软件或平台

-信息化资源：英雄人物图片、相关视频资料、课文朗读音频

-教学手段：多媒体课件、角色扮演道具、讨论卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示英雄人物的图片或视频，引发学生对英雄的思考。

-提问：“Whatdoyouthinkofheroes?Canyoutellusaboutsomeheroesyouknow?”

-引导学生讨论英雄的定义和英雄精神，为新课的学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示课文内容，引导学生阅读并理解文章。

-讲解重点词汇和句型，如：“workveryhard”、“onhisown”等。

-通过提问和回答的方式，帮助学生掌握文章的主旨和细节。

-分析英雄人物的奋斗历程，引导学生思考英雄精神的内涵。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生根据课文内容，分组讨论英雄人物的成长历程和所面临的困难。

-角色扮演：每组选择一个英雄人物，进行角色扮演，展示他们的奋斗过程。

-词汇练习：教师出示课文中的重点词汇，让学生用这些词汇造句，巩固词汇学习。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调英雄精神的内涵。

-提问：“Whathaveyoulearnedfromtodayslesson?Howcanweapplythespiritofheroesinourdailylives?”

-鼓励学生在生活中关注英雄，树立正确的价值观。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课文，思考英雄人物的精神品质。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集有关英雄的资料，准备下节课的分享。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升

学生在本节课中学习了与英雄相关的新词汇和句型，如“workveryhard”、“onhisown”等。通过反复练习和运用，学生的词汇量和句型结构得到了有效提升，能够更好地表达对英雄精神的理解。

2.阅读理解能力增强

3.跨文化交际意识增强

本节课通过介绍不同文化背景下的英雄故事，让学生了解到不同文化中英雄的价值观。这有助于学生拓宽视野，增强跨文化交际意识，提高在国际交流中的沟通能力。

4.合作沟通能力提高

在小组讨论和角色扮演环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人意见，表达自己观点，增强了合作沟通能力。

5.创新思维能力培养

在角色扮演环节，学生需要发挥想象力和创造力，扮演不同的角色，展示英雄的奋斗历程。这有助于培养学生的创新思维能力，提高他们在面对问题时寻找解决方案的能力。

6.价值观和情感态度的转变

7.课堂参与度提高

本节课采用多种教学手段，如多媒体课件、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣。学生在课堂上积极参与，提问、回答问题，提高了课堂参与度。

8.学习习惯和自主学习能力加强

总之，本节课在语言能力、阅读理解、跨文化交际、合作沟通、创新思维、价值观和情感态度等方面取得了显著的学习效果，为学生今后的英语学习奠定了坚实基础。

教学反思与改进