第3课 古代印度（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）.docx

第3课古代印度（新说课稿）2023-2024学年九年级上册历史（部编版）

主备人

备课成员

设计意图

本课“古代印度”旨在引导学生了解古印度的文明成果，认识古印度在人类文明史上的重要地位。通过学习，使学生了解印度河流域文明和恒河流域文明，掌握佛教的产生及其传播，认识印度对世界文明的贡献，培养学生热爱世界文明的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解与传承：通过学习古印度文明，使学生理解不同文明之间的相互影响和传承；2）历史思维：引导学生运用历史唯物主义观点，分析古印度文明的发展及其对后世的影响；3）爱国主义情感：培养学生对世界文明的尊重和热爱，激发民族自豪感；4）全球视野：使学生认识到印度文明在世界文明史中的重要地位，培养全球意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.古印度文明的发展历程，特别是印度河流域文明和恒河流域文明的特点。

2.佛教的产生及其传播过程，包括佛教教义和影响。

难点：

1.理解古印度文明的历史背景和特点，以及其与周边文明的关系。

2.佛教思想的形成及其对印度乃至世界文化的影响。

解决办法：

1.通过图片、地图和实物展示，直观展示古印度文明的地域分布和文化特色。

2.结合历史文献和考古发现，分析佛教的起源和发展，引导学生深入理解其教义和传播路径。

3.设置小组讨论，让学生在合作中探究古印度文明和佛教的影响，提高历史思维和批判性思维能力。

4.利用多媒体教学，通过动画、视频等形式，帮助学生突破对佛教传播和影响的抽象理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解古印度文明的历史背景和发展脉络。

2.组织学生进行小组讨论，探讨佛教的教义及其在印度和世界历史上的影响。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟古代印度人的生活场景，体验古印度文明的风土人情。

4.利用多媒体教学手段，展示印度河流域文明和恒河流域文明的地理分布、建筑艺术等，增强教学的直观性和趣味性。

5.安排学生进行项目导向学习，要求学生搜集资料，制作印度文明或佛教的专题报告，提升学生的综合研究能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个古老而神秘的大国——古代印度。你们对印度有什么了解呢？让我们一起揭开这个文明的神秘面纱。

（学生）印度有恒河和印度河，还有瑜伽和宝莱坞。

（教师）很好，我们已经对印度有了初步的认识。接下来，我们将深入了解古印度的文明成果，感受这个古老文明的魅力。

二、新课讲授

1.古印度文明的发展历程

（教师）同学们，古印度文明起源于印度河流域和恒河流域。首先，我们来了解一下印度河流域文明。

（学生）印度河流域文明有哪些特点呢？

（教师）印度河流域文明大约形成于公元前2500年左右，以哈拉帕和莫亨佐-达罗为代表。这个文明的特点是城市规划合理，农业发达，手工业和商业繁荣。

（学生）那恒河流域文明呢？

（教师）恒河流域文明形成于公元前1500年左右，以吠陀文化为代表。这个文明的特点是宗教信仰丰富，哲学思想深邃。

2.佛教的产生及其传播

（教师）接下来，我们来探讨一下佛教的产生及其传播。

（学生）佛教是在哪个时期产生的呢？

（教师）佛教产生于公元前6世纪的古印度，由悉达多·乔达摩创立。

（学生）佛教的主要教义是什么？

（教师）佛教的主要教义是“四圣谛”，即苦、集、灭、道。佛教强调因果报应，提倡众生平等。

（学生）佛教是如何传播的呢？

（教师）佛教传播主要通过两种途径：一是口头传播，二是文字传播。佛教传入中国后，对中国文化产生了深远的影响。

3.古印度对世界文明的贡献

（教师）古印度文明对世界文明有哪些贡献呢？

（学生）古印度文明对数学、医学、哲学等领域都有重要贡献。

（教师）是的，古印度人发明了阿拉伯数字，对数学的发展产生了重要影响。此外，古印度医学、哲学、文学等领域也对世界文明产生了深远的影响。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在我们分成小组，讨论一下古印度文明对世界文明的贡献。

（学生）我们小组讨论了古印度文明对数学、医学、哲学等领域的贡献。

2.角色扮演

（教师）接下来，我们进行一个角色扮演活动，模拟古代印度人的生活场景。

（学生）我们扮演了古代印度人，体验了他们的生活。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了古印度的文明成果，了解了佛教的产生及其传播，以及古印度对世界文明的贡献。希望大家能够从中汲取智慧，传承文明。

（学生）我们学到了很多关于古印度的知识，对佛教有了更深的了解。

五、课后作业

1.查阅资料，了解古印度文明对世界文明的贡献。

2.结合所学知识，撰写一篇关于佛教传播的