高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第3课 享誉世界的手工业说课稿2 北师大版必修2.docx

高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第3课享誉世界的手工业说课稿2北师大版必修2

一、设计思路

本节课以“享誉世界的手工业”为主题，通过对比分析古代中国手工业的繁荣与特点，引导学生了解手工业在古代中国经济中的地位和作用。通过史料解读、案例分析等教学手段，培养学生的历史思维能力和分析能力，使学生认识到手工业发展对古代中国经济的推动作用，激发学生对中华文明的热爱之情。

二、核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析手工业史料，提高解读和运用历史资料的能力。

2.增强学生历史解释能力，理解手工业发展与社会经济、文化的关系。

3.培养学生历史思维，分析手工业繁荣背后的经济规律和社会背景。

4.增强文化自觉，认识到手工业在中华文明中的独特地位和价值。

三、学情分析

本节课面向高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备一定的历史知识基础，对古代中国经济有初步的认识。在知识层面，学生对手工业的基本概念有所了解，但对手工业在古代中国经济中的具体作用和影响认识不够深入。在能力方面，学生具备一定的历史分析能力和批判性思维能力，但需要进一步提高史料解读和综合分析的能力。在素质方面，学生对中华文明有初步的认同感，但需要通过具体案例来增强文化自信和民族自豪感。行为习惯上，学生普遍能够积极参与课堂讨论，但对复杂的历史问题有时缺乏深入思考。这些特点对课程学习有一定影响，本节课将注重引导学生通过史料分析，深入理解手工业的历史地位和作用，同时通过案例教学，提升学生的历史思维能力和文化素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合史料，系统讲解古代中国手工业的发展历程和特点。

2.讨论法：引导学生分组讨论手工业发展对社会经济和文化的影响，激发学生思考。

3.案例分析法：通过具体手工业案例，培养学生运用历史知识解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现手工业的发展状况。

2.网络资源整合：利用网络平台，拓展学生视野，提供丰富的学习资料。

3.教学软件应用：借助教学软件，进行互动教学，提高课堂参与度和学习效果。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代中国手工业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古代中国的手工业在世界上享有怎样的声誉吗？它与我们的生活有何联系？”

展示一些关于古代中国手工业的图片或视频片段，如精美的瓷器、丝绸、刺绣等，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍古代中国手工业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代中国手工业的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解古代中国手工业的定义，包括其主要组成元素或结构，如手工艺、家庭手工业、官营手工业等。

详细介绍古代中国手工业的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解，如技艺精湛、分工细致、产品多样等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代中国手工业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代中国手工业案例进行分析，如唐三彩、宋瓷、明式家具等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代中国手工业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代中国手工业的技艺解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，探讨其历史价值、文化意义和现代启示。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代中国手工业相关的主题进行深入讨论，如“古代中国手工业对现代设计的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代中国手工业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代中国手工业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代中国手工业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代中国手工业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代中国手工业的技艺。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代中国手工业的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找古代手工业的影子。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代中国手工业史籍：如《天工开物》、《营造法式》等，这些史籍详细记录了古代中国手工业的技术、工艺和产品。

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