2024年学年八年级语文上册 第七单元 戏剧天地 第25课《陈毅市长》说课稿1 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年八年级语文上册第七单元戏剧天地第25课《陈毅市长》说课稿1沪教版五四制

一、设计意图

本课《陈毅市长》选自八年级语文上册第七单元“戏剧天地”，旨在引导学生通过阅读剧本，感受戏剧艺术魅力，学习剧本的阅读方法和技巧，提高学生的文学素养和审美能力。教学将结合剧本特点，引导学生深入理解人物形象和主题思想，培养学生批判性思维和表达能力。

二、核心素养目标

本节课通过学习《陈毅市长》，旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的文学鉴赏能力，通过分析剧本中的人物形象和情节，引导学生深入理解文学作品；2）增强学生的审美意识，感受戏剧艺术的独特魅力；3）锻炼学生的合作探究能力，通过小组讨论，培养学生的问题意识和批判性思维；4）提高学生的语言表达能力，通过角色扮演等活动，提升学生的口语交际能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备一定的语文基础，对文学作品有一定的阅读和理解能力。他们已经接触过一些戏剧作品，对戏剧的基本形式和特点有所了解。在之前的学习中，他们已经学习了剧本的基本知识，如人物、情节、主题等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对戏剧作品通常具有浓厚的学习兴趣，因为戏剧以其生动的人物形象和丰富的情感表达吸引学生。学生的能力方面，他们能够进行基本的文本分析，但可能对复杂的人物关系和深层主题的理解还有待提高。学习风格上，学生中既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中应兼顾不同风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《陈毅市长》这一剧本时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对人物心理活动的理解，剧本中的人物心理描写较为细腻，学生可能难以把握；二是剧本中的一些地方可能存在地方方言或古语，理解起来有一定难度；三是剧本的结构和情节发展可能较为复杂，学生需要一定的逻辑思维能力来梳理。针对这些挑战，教师应通过引导和讲解，帮助学生克服困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合剧本内容，讲解剧本的基本结构和人物关系，帮助学生建立对剧本的整体认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析人物性格特点和戏剧冲突，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生分角色朗读剧本，体验不同角色的心理状态，加深对人物的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示剧本相关背景资料，丰富学生对时代背景的认识。

2.视频辅助：播放经典戏剧片段，让学生直观感受戏剧艺术的魅力。

3.教学软件应用：利用教学软件进行剧本分析，提高学生参与度和互动性。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是沪教版八年级语文上册第七单元“戏剧天地”中的第25课《陈毅市长》。这节课，我们将一起走进这个充满智慧和勇气的故事，感受陈毅市长的崇高品格和革命精神。

（学生）老师好，我们准备好了。

二、整体感知

（教师）首先，请大家阅读剧本，简单介绍一下剧本的基本情况，包括作者、背景、人物等。

（学生）剧本是现代戏剧，作者是北京人艺，背景是新中国成立初期，主要人物有陈毅市长、秘书、工程师等。

（教师）很好，大家对剧本的基本情况有了初步的了解。接下来，我们通过朗读剧本，感受剧本的节奏和韵律。

（学生）（朗读剧本）

（教师）大家朗读得很好，现在请同学们谈谈，你们对剧本的第一印象是什么？

（学生）我觉得剧本很生动，人物形象鲜明。

（教师）是的，剧本通过生动的语言和细腻的描写，展现了人物的性格特点。下面，我们深入分析剧本，探究课文的主旨内容。

三、探究课文主旨内容

（一）分析人物形象

1.陈毅市长

（教师）陈毅市长是剧本中的核心人物，他的形象如何呢？

（学生）陈毅市长是一位坚定的革命家，他关心民生，敢于担当，勇于创新。

（教师）很好，陈毅市长的形象确实如此。他关心民生，敢于担当，勇于创新，这些都是他崇高品格的体现。

2.秘书

（教师）秘书在剧本中扮演什么角色？

（学生）秘书是陈毅市长的助手，他在剧本中起到了辅助和衬托的作用。

（教师）是的，秘书在剧本中虽然戏份不多，但他的形象也很丰满，他忠诚、敬业，是陈毅市长的得力助手。

3.工程师

（教师）工程师在剧本中有什么特点？

（学生）工程师在剧本中表现出了严谨、务实的科学精神。

（教师）很好，工程师的形象体现了科学精神和敬业精神，这也是我们学习的重要方面。

（二）分析戏剧冲突

1.政治与经济的冲突

（教师）剧本中存在哪些政治与经济的冲突？

（学生）剧本中，陈毅市长为了解决民生问题，与某些官员产生了冲突。

（教师）是的，这种冲突体现了政治与经济之间的矛盾，也展现了陈毅市长的坚定立场。

2.时代与个人的冲突

（教师）剧本中还有哪些时代与个人的冲突？

（学生）剧本中，陈毅市长为了革命事业，牺牲了自己的个人