中小学心理健康教育教学活动设计摆拖之战.docx

摆“拖”之战

关键词：拖延；时间观念；学习习惯

【剧情简介】

主角李慢是一位高一年级的学生，患有严重的“拖延症”。他有一位从小和他形影不离的虚拟好友——阿拖，阿拖总是在李慢需要办正事的时候突然出现，扰乱李慢的生活和学习进度。

上了高中之后，阿拖出现的频次越来越高，不仅李慢的学业成绩受到影响，其人际关系也受到了严重的影响。一次偶然的机会，李慢掉入时空夹缝，见到了十年后事业有成的自己。

在这场隔空对话中，李慢和未来的自己认真分析了拖延出现的原因，探讨了克服拖延的方法，决定和阿拖彻底决裂，克服“享乐主义”和“快乐至上”思想的侵蚀，树立时间观念。

离开了阿拖的李慢，重新找回了学习的动力，受到了同学们的欢迎，感受到了生活的美好。

【主要人物】

李慢：高一学生，性格开朗，但喜欢拖延。

李慢爸爸：白领，急性子。

阿拖：李慢的虚拟好友，也是其性格的另一面，贪图享乐的“本我”。

班主任：关心李慢的老师。

十年后的李慢：事业有成的白领。

张大、林小、王翠花、刘美丽、王铁柱：李慢的同学。

【心理剧技术】

独白技术、对白技术、多重替身技术、镜观技术。

第一幕日常拖延的李慢

地点：李慢的家中。

李慢爸爸：李慢！李慢！赶紧出来，看看这都几点了，再晚回学校上晚自习就要迟到了！（爸爸背着包在门口匆忙地穿鞋）

李慢：等等！我这就来！（不紧不慢地伸了个懒腰，披上校服，背上书包，缓慢地走出房间）

李慢爸爸：李慢啊李慢，你能不能不要拖拖拉拉地，抓紧时间，我先下楼去开车。

李慢爸爸出门，李慢摇了摇头，聚光灯照在李慢的身上。

李慢：大家好，我叫李慢，今年高一。正如我的名字一样，我做事情不爱着急。天塌下来有个儿高的顶着，凡事咱慢慢来就成。

又到了每周日回学校的时候，19：00才开始上晚自习，你们看，现在才18：45，（看一下手表）还有时间，我都不知道我爸他在急什么。

阿拖：（端着水果突然出现）慢慢，慢慢，你在哪呀，还有时间，陪我吃点水果再走吧！（定格）

李慢：哦，忘了介绍，这是从小和我一起长大的好朋友阿拖。他和我形影不离，同时也是这个世界上最懂我的人。他是我的专属好友，这个世界上除了我，没人能看见他。我们总是可以一起没有负罪感地享受很多快乐的事情。（阿拖在一旁挠挠李慢，再闻闻李慢）

这时，李慢的手机铃声响起，是爸爸打来的电话。

李慢爸爸：（音量提高）我数到三，一，二……

李慢：（把手机拿远）好的，好的，爸爸，我马上下来！（挂断电话）多大点事儿……

第二幕晚自习迟到风波

地点：教室中。

班主任：好了，大家都到得差不多了，我要开始点名了。张翠花！

张翠花：到。

班主任：王铁柱。

王铁柱：到。

班主任：李慢。李慢？李慢！

李慢：（刚跑到教室门口）到，到，到！

班主任：（无奈地摇头）李慢啊李慢，你还能再慢一点吗？

李慢：（挠头）嘿嘿，老师，您看这不还不到7点嘛。

班主任：（教室时钟的整点播报响起，班主任看看时钟，再看向李慢）你看看，班上哪个同学比你还晚到的，我都不知道该说你什么好了。明天早上的大课间你别去了，到我办公室来一趟！

第三幕拖欠作业被责

时间：第二天。

地点：办公室。

下课铃响。

李慢：老师，您找我有什么事呀？

班主任：数学老师昨天下午打电话跟我说，你上周的数学作业又没有交，数学老师发了好大的火，你知道吗？

李慢：那个……老师，不好意思，您也知道我比较拖拉。

班主任：（语重心长）你啊，你啊，什么事情都拖，踩点上学，拖欠作业，再这样下去，你还想提高成绩吗？除了体育老师以外，哪个老师没向我告过你的状？

李慢：老师，我……

班主任：还有，上次期中考试，你有几科不及格，你数过吗？

李慢：也就……三科。

班主任：也就三科？三科还少吗？高考一分的差距，差的可是一个操场的人啊，你怕不是要等到考年级倒数第一的时候才能醒悟过来吧！

李慢：老师，我，我，老师，我不是……

班主任：（站起来）李慢啊，老师就提醒你一句，高中三年一晃而过，明日复明日，明日何其多，再这样拖延下去，迟早会害了你自己。（班主任起身离开办公室）

李慢：（低头沉思）老师说得有道理，我好像真不能再这样拖延了。

阿拖：（突然出现）慢慢，别听他瞎说，你才高一，离高考还有两年时间呢，你现在学的东西两年后还能记得住吗？人生就是要及时行乐，走，王铁柱他们说要去打球，打球才是人生乐事，快去快去！

李慢：可是，我作业还没有写完。

阿拖：明日复明日，明日何其多，既然这么多，不妨再拖拖。事情是做不完的，让自己快乐才是最重要的！

李慢：嗯！打球去！

第四幕活动组队遭拒

地点：教室中。

下课铃响起，教室里闹哄哄。

班主任：同学们，安静一下，老师宣布一件事情，我们学校即将举办一年一度的心理剧表演大赛，有兴趣的同学可以自行组队，4～6人一组，分工合作完成剧本创作、PPT制作，最后再进行现场表演。明天放学前，大家把分组名单报到我这里来。

班主任