《小学教育管理》阶段测试三（第六章-第八章）及答案.docxVIP

《小学教育管理》阶段测试三（第六章-第八章）及答案

一、单项选择题

1、小学教育中，教师通过合作、研讨和交流的方式，共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的有效利用，以提高教学质量和学生学习效果。这种工作模式指的是（）。

A、小学科研

B、小学教研

C、教育理论研究

D、教学资源开发

正确答案：B解析：小学教研模式是指在小学教育中，教师通过合作、研讨和交流的方式，共同探讨教学内容、教学方法和教学资源的有效利用，以提高教学质量和学生学习效果的一种工作模式。参见教材P177。

2、项目立项管理的第一步是（）。

A、项目申报与审批

B、项目组织与管路

C、项目选题与背景

D、税收情况

正确答案：A解析：项目立项管理的第一步是进行项目申报与审批。参见教材P192。

3、小学教研科研管理的决策者是（）。

A、教导处

B、教研组

C、校长

D、教育局

正确答案：C解析：小学校长是学校行政负责人，是小学教研科研管理的决策者。参见教材P187。

4、传统的教师评价主要以（）为核心。

A、教师教学设计

B、教师教学方法

C、学生考试成绩

D、教育教学研究

正确答案：C解析：传统的教师评价主要以学生考试成绩为核心，忽视了教师在教育过程中的其他重要表现。参见教材P190。

5、在小学教研科研成果的评价管理中，主要关注科研成果对小学教育教学的贡献和影响，以及科研人员的职业发展和绩效考核的是（）。

A、行政评议

B、同行评议

C、自我评价

D、学生评价

正确答案：A解析：行政评议主要关注科研成果对小学教育教学的贡献和影响，以及科研人员的职业发展和绩效考核。参见教材P198。

6、小学教研科研计划管理的主体是（）。

A、学校

B、学生

C、家长

D、教师

正确答案：D解析：教师是小学教研科研计划管理的主体，他们的积极参与是组织体系的关键。参见教材P191。

7、项目开题管理的第一步是（）。

A、设计研究方案

B、确定研究方法

C、选择合适的研究选题

D、合理调配项目资源

正确答案：C解析：项目开题管理的第一步是选择合适的研究选题，并明确项目的背景和意义。参见教材P193。

8、不同时期的教研科研管理具有不同的特点，体现了教研科研管理的（）。

A、意识形态性

B、创新性

C、渐进性

D、时代性

正确答案：D解析：小学教研科研管理的时代性体现在不同时期的教研科研管理具有不同的特点。参见教材P181。

9、高职业满意度出现在教师职业生涯发展的（）。

A、职前准备阶段

B、入职阶段

C、热情和成长阶段

D、稳定和停滞阶段

正确答案：C解析：热情和成长阶段指新教师入职后的3-10年。该阶段的核心内容是热情和髙职业满意度，处于该阶段的教师虽已具有高水准的能力，但仍不断寻求进步。参见教材P217。

10、教师再配置主要解决学校内部现有的（）。

A、教师适岗率问题

B、教师薪酬问题

C、教学积极性问题

D、教师工作效率问题

正确答案：A解析：教师再配置主要解决学校内部现有教师适岗率下降的问题。参见教材P230。

11、下列不属于职位分析基本原则的是（）。

A、系统分析原则

B、关注职位原则

C、以当前工作为依据原则

D、多样职位原则

正确答案：D解析：职位分析基本原则包括系统分析原则、关注职位原则和以当前工作为依据原则。参见教材P205-206。

12、可以实时、灵活选择培训对象，培训内容针对性强，培训时间和培训方式可灵活处理的教师培训模式是（）。

A、专家指导法

B、同伴互助法

C、自我提升法

D、教学反思法

正确答案：B解析：同伴互助法可以实时、灵活选择培训对象，培训内容针对性强，培训时间和培训方式可灵活处理，培训者与受训者之间距离容易贴近，信息沟通便捷，培训过程易于调控。参见教材P213。

13、学校根据实际工作中教师与所在职位的匹配程度，或者教师个人因素，对教师进行重新评价、重新配置的过程指的是（）。

A、教师再配置

B、教师招募

C、教师退出管理

D、教师评估

正确答案：A解析：教师再配置是学校根据实际工作中教师与所在职位的匹配程度，或者教师个人因素，对教师进行重新评价、重新配置的过程。参见教材P229。

14、教师一边接受教育部门提出的培训任务，一边在教学岗位上从事教学工作，但不参与职称评定指的是（）。

A、教师转岗

B、教师解聘

C、教师辞聘

D、教师待岗

正确答案：D解析：教师待岗是指教师一边接受教育部门提出的培训任务，一边在教学岗位上从事教学工作，但不参与职称评定。参见教材P233。

15、下列属于教师经济性薪酬的是（）。

A、培训学习

B、职权的获取

C、奖金

D、信息分享

正确答案：C解析：经济性薪酬指工资、奖金和福利等，也叫货币薪酬。参见教材P224。

16、将评价的指标和标准制作成量表，以此来对教师的绩效进行评价