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21《古诗词三首》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

一、设计思路

本课《古诗词三首》以统编版语文五年级上册为依据，通过引导学生品味古诗词的意境和韵律，提高学生的审美情趣和文学素养。设计思路包括：一、激发兴趣，导入新课；二、朗读感悟，品味意境；三、拓展延伸，提升素养。通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗词的魅力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美能力和语言建构与运用能力。通过学习《古诗词三首》，学生将能体会古代诗人对自然景物的描绘和情感表达，增强对中华优秀传统文化的认同感；同时，通过品读、吟诵和创作，提升学生的语言感受力和审美鉴赏力，培养其独立思考和创意表达的能力。

三、学情分析

五年级的学生正处于小学阶段的中高年级，他们在语文学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的阅读和写作。在这个年级，学生的知识层次相对较为均衡，但个体差异仍然存在。在知识方面，学生对古诗词有一定的接触，但多停留在简单的记忆和背诵层面，对诗词的意境、韵律和表达技巧的理解还不够深入。在能力方面，学生的朗读能力有所提高，但表达能力和创造力仍需加强。在素质方面，学生的审美情趣逐渐形成，但独立思考和批判性思维能力有待提升。

从行为习惯来看，五年级学生普遍表现出较强的求知欲和学习兴趣，但自我管理能力和专注力仍有待提高。在课堂学习中，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对古诗词的深入理解和感悟。

针对这些学情特点，本节课的设计将注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学活动，如小组讨论、角色扮演、创作等，提高学生的参与度和互动性。同时，通过引导学生在朗读、品味、创作中体会古诗词的美，培养学生的审美情趣和文化自信。此外，还将注重培养学生的独立思考能力和合作学习意识，以促进学生的全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《古诗词三首》教材，包括诗歌原文、注释和课后练习。

2.辅助材料：准备与诗歌内容相关的图片，如山水画、人物画，以及相关的音乐和视频片段，以帮助学生更好地理解诗歌意境。

3.教学工具：准备录音机和多媒体播放设备，用于播放诗歌朗诵和背景音乐。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的书写材料，营造轻松的学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古诗词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢读诗吗？有没有自己喜欢的古诗？”

展示一些关于古诗词的图片或视频片段，如山水画、古典园林等，让学生初步感受古诗词的魅力或特点。

简短介绍古诗词的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、古诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗词的基本概念、组成部分和韵律。

过程：

讲解古诗词的定义，包括其主要组成元素，如诗、词、曲等。

详细介绍古诗词的组成部分或功能，如平仄、对仗、押韵等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、古诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古诗词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古诗词案例进行分析，如《赋得古原草送别》、《江雪》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古诗词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古诗词来抒发情感或表达思想。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首古诗词进行讨论。

小组内讨论该诗的主题、意境、修辞手法等，并提出自己的理解和感悟。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古诗词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗歌的解读、小组讨论的亮点和不足。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古诗词的基本概念、韵律特点、案例分析等。

强调古诗词在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗词。

布置课后作业：让学生选取一首喜欢的古诗词进行朗读、背诵，并尝试用自己的语言进行解读和表达。

（注：以下内容为示例，具体教学内容和案例需根据实际情况进行调整。）

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的语言表达能力和审美情趣。

过程：

1.让学生选取一首自己喜欢的古诗词，进行朗读和背诵。

2.写一篇短文，分享自己对这首诗的理解和感悟。

3.下次课，组织学生进行诗歌朗诵会，展示自己的学习成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资