川教版信息技术（2019）五年级下册《第一单元 神奇的三维设计 2 体验三维设计》说课稿.docxVIP

川教版信息技术（2019）五年级下册《第一单元神奇的三维设计2体验三维设计》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版信息技术（2019）五年级下册《第一单元神奇的三维设计2体验三维设计》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：川教版信息技术（2019）五年级下册《第一单元神奇的三维设计2体验三维设计》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生初步认识和体验三维设计，通过实际操作，让学生掌握基本的三维设计软件操作，培养他们的空间想象力和创新意识。课程内容与川教版信息技术教材紧密相连，旨在让学生在实践中学习，提升信息技术的实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对三维设计信息的敏感性和识别能力，提高他们在日常生活中发现问题和解决问题的意识。

2.计算思维：通过三维设计的实践操作，锻炼学生的逻辑思维和创造性思维，培养他们运用信息技术解决问题的能力。

3.数字技术应用：使学生能够熟练运用三维设计软件，掌握基本操作技巧，提升他们在实际情境中应用数字技术的能力。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作，如文档编辑、简单图形绘制等。在知识层面，学生对三维空间有一定的认识，但三维设计的概念和技能较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力和创新思维有待提高，他们需要通过实践来加深对三维设计的理解。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，乐于探索，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣。在行为习惯上，部分学生可能存在拖延、粗心大意等不良习惯，这些习惯可能会影响他们对信息技术课程的学习效果。

此外，学生在学习本课程之前，对三维设计可能存在一定的误解或陌生感，这可能会影响他们的学习信心。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，同时引导他们正确理解和运用三维设计知识，培养良好的学习习惯和态度。

教学资源

1.硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

2.软件资源：三维设计软件（如Blender、Tinkercad）

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：三维设计教程、实例作品

5.教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组合作、学生实践操作

教学过程

导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个全新的领域——三维设计。三维设计在我们的生活中无处不在，从动画片中的立体角色，到电影中的特效，再到我们生活中的各种产品，都离不开三维设计的功劳。那么，什么是三维设计呢？接下来，我们就一起走进三维世界，体验三维设计的魅力。

（学生表现出好奇和兴趣）

一、基本概念介绍

1.解释三维设计概念

首先，我要向大家介绍一下什么是三维设计。三维设计，简单来说，就是通过电脑软件，模拟出三维空间中的物体，让我们可以在虚拟世界中创造出各种形状和结构。它与我们平时在纸上画图不同，它可以让我们从不同的角度去观察和编辑物体。

（学生认真听讲，尝试理解）

2.展示三维设计实例

（学生观看实例，感叹三维设计的神奇）

二、软件操作入门

1.介绍三维设计软件

现在，我们来到了实际操作环节。首先，我要给大家介绍一下我们将要使用的三维设计软件。这个软件叫[软件名称]，它界面友好，功能强大，适合初学者使用。接下来，我会带领大家熟悉软件的基本界面和工具。

（学生在老师的指导下，打开软件，跟随操作）

2.演示基本操作

现在，我会现场演示一些基本的三维设计操作。请大家仔细观察，并尝试模仿我的操作。首先，我会创建一个简单的立方体，然后我会教大家如何调整它的大小、位置和角度。接下来，我会演示如何给立方体贴上材质和颜色。

（学生跟随老师操作，尝试独立完成）

三、实践操作与指导

1.学生分组实践

（学生分组实践，积极创作）

2.个性化指导

在学生实践过程中，我会针对每个学生的操作进行个性化指导。对于操作熟练的学生，我会鼓励他们尝试更复杂的形状和结构；对于操作有困难的学生，我会耐心指导，帮助他们掌握基本技能。

（老师关注每个学生的进度，给予适当指导）

四、作品展示与评价

1.学生展示作品

实践环节结束后，请大家将自己的作品展示给全班同学。请大家轮流上台，用语言描述自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

（学生积极展示作品，分享经验）

2.作品评价

在展示完毕后，我会对每位学生的作品进行评价。我会从创意、操作技能和作品完成度等方面进行评价，旨在激励学生，提高他们的自信心和成就感。

（老师公正评价，鼓励学生）

五、总结与拓展

1.课程总结

最后，我们来总结一下今天的学习内容。通过本节课的学习，我们了解了三维设计的基本概念，学会了