三年级信息技术下册 探险WWW新视窗说课稿 华中师大版.docxVIP

三年级信息技术下册探险WWW新视窗说课稿华中师大版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“三年级信息技术下册探险WWW新视窗”为主题，通过引导学生探索网络世界，激发他们对信息技术的兴趣。课程内容紧密结合课本，以实际操作为主，让学生在动手实践中掌握网络浏览的基本技能。教学过程中注重培养学生的信息素养和网络安全意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；通过实际操作，提升信息获取、加工、处理和分享的能力；增强网络安全意识，学会在虚拟世界中遵守规则；培养团队合作精神，在共同完成任务中学会沟通与协作。

学情分析

三年级学生正处于对世界充满好奇的年纪，他们对新鲜事物充满探索欲望，信息技术课程恰好能满足这一需求。从知识层面来看，学生对网络已有初步的认识，但缺乏系统性的了解。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但信息获取和处理能力尚需提高。素质方面，学生的团队合作意识和网络安全意识有待加强。行为习惯上，部分学生可能存在过度依赖网络、忽视网络安全等问题。这些因素将对信息技术课程的学习产生一定影响，因此在教学过程中需注重激发学生的兴趣，培养他们的信息素养，同时引导他们正确使用网络，养成良好的网络行为习惯。

教学资源

软硬件资源：学生电脑、教师电脑、投影仪、音响设备。

课程平台：学校信息技术课程平台。

信息化资源：网络资源、教育软件、电子教材。

教学手段：多媒体课件、互动教学软件、网络连接工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示网络世界的一些有趣图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们在网络上都看到了什么？有没有什么特别感兴趣的东西？”

-引导学生思考网络世界的重要性，为学习新知做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-通过课件展示网络的基本概念，如WWW、浏览器、网址等。

-介绍浏览器的使用方法，包括打开、关闭、搜索、收藏等基本操作。

-实时演示如何在浏览器中输入网址、搜索信息、浏览网页。

-引导学生了解网络安全知识，如不随意点击不明链接、保护个人隐私等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实际操作，尝试使用浏览器进行搜索和浏览。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生分享自己的操作经验，共同探讨网络浏览的技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调网络浏览的基本操作和网络安全意识。

-学生回顾课堂所学，分享自己的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，与家长一起使用浏览器搜索一些有趣的信息，分享给同学。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生在网络世界中继续探索，发现更多有趣的事物。

知识点梳理

1.网络基本概念

-计算机网络的定义：由多台计算机及其相关设备通过通信线路连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。

-网络的分类：局域网、城域网、广域网。

-网络拓扑结构：星型、总线型、环型等。

2.因特网（Internet）

-因特网的起源和发展历程。

-因特网的基本构成：网络硬件、网络软件、网络协议等。

-因特网的服务与应用：电子邮件、即时通讯、网络浏览、文件传输等。

3.网络浏览器

-浏览器的定义：用于访问和浏览网页的软件。

-常见浏览器类型：IE、Chrome、Firefox等。

-浏览器的使用方法：打开、关闭、搜索、收藏等基本操作。

4.网址和URL

-网址的定义：访问特定网页的地址。

-URL的构成：协议类型、域名、路径、参数等。

-域名的分类：顶级域名、二级域名、三级域名等。

5.网络安全

-网络安全的定义：保护网络系统不受非法攻击和侵害。

-常见网络安全威胁：病毒、木马、钓鱼、网络攻击等。

-网络安全防护措施：防火墙、杀毒软件、安全设置等。

6.网络道德与法律

-网络道德的定义：在网络空间中遵循的道德规范。

-网络法律的定义：规范网络行为的国家法律和行政法规。

-网络道德与法律的关系：相互依存、相互促进。

7.网络搜索技巧

-搜索引擎的定义：提供信息检索服务的网络服务系统。

-搜索引擎的使用方法：关键词搜索、高级搜索等。

-搜索结果的筛选与评估：判断搜索结果的相关性和可靠性。

8.网络资源的获取与利用

-网络资源的定义：网络上的各种信息资源。

-网络资源的分类：文本、图片、音频、视频等。

-网络资源的获取途径：搜索引擎、在线图书馆、教育平台等。

9.网络协作与交流

-网络协作的定义：通过网络平台进行信息共享、协同工作。

-网络交流的方式：电子邮件、即时通讯、社交媒体等。

-网络协作与交流的技巧：有效沟通、团队协作、尊重他人等。

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