一年级传统文化教案.pdfVIP

一年级上册齐鲁书社出版《传统文化》教案二

1.《弟子规》节选

一、教学目标：

1、了解《弟子规》由来

2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹

3、体会做事当心谨慎，讲信用重要性

二、重点难点：

明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹

四、课前准备：听相关故事。

五、教学过程：

一、说文解字

1、出示：弟子规圣人训首孝弟次谨信

2、解字：弟子（学生）

圣人（孔子）

孝（孝顺父母）

弟（友爱兄弟弟姐妹）

谨（当心谨慎）

信（讲信用）

3、说明：《弟子规》这本书，是依据圣人孔子训诲而编成生活规

范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次在一

切日常生活言语行为中要当心谨慎，要讲信用。

二、故事引导

1、讲关于孔子和子路故事

2、你还知道哪些关于孔子故事

3、讲宴殊故事

晏殊是宋代名臣，还是闻名文学家。

晏殊小时候便有神童之誉。一次，皇上让他参与御前考试，拿到

考题后，他立刻恳求皇上另出新题，并老醉厚实地禀报：”这个题目，

我十天前正好练习过，草稿还存在家里，为考出真才实学，请为我出

道新试题他这种诚恳看法深得皇上赏识。考中进士后，晏殊仍

旧每天闭门读书，刻苦用功。他如此敦厚，如此好学，颇得世人好评。

三、熟读成诵

1、开火车读古文

2、小组读古文

3、开展小组背诵竞赛

四、情景明理

1、情景表演，辨析：

(1)爸爸妈妈工作一天很累地回到家里

(2)妹妹向我要一支铅笔

2、说一说，为什么要这样做

3、假如发生这样事会有什么后果：

(1)小明在教室里捡到一块很美丽橡皮，他看没人发觉，就放在

了自己的铅笔盒里。

(2)小华答应借给晓红一本漫画书，可是到了其次天却不带来

4、小结道理：一个人只有做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，在言语行

为中当心谨慎，讲信用，才会是一个受人欢迎的人。

六、教后反思：通过跟着视频唱读，教好的完成了任务。

2、《小儿语》节选

一、教学目标：

1、能正确朗读课文，在熟读的基础上渐渐达到背诵。

2、在老师的引导下，能够大体理解课文的意思。

3、能结合生活实际，与伙伴沟通在日常生活中怎样正确地对待自己、

对待人。培育学生做事沉稳、敬重人的品质。

二、重点难点：

能结合生活实际，与伙伴沟通在日常生活中怎样正确地对待自己、

对待人。培育学生做事沉稳、敬重人的品质。

四、课前准备：

在家借助拼音读文。

五、教学过程：

教学过程：

1、导入：今日我们学习《小儿语》。

2、范读课文。

3、教读课文。

分节朗读课文，边学习边指名学生朗读。

4、采纳多种形式检查学生朗读课文。

5、拓展活动：出示课后图画

(1)引领学生，说出图画的意思。

(2)说说这种做法的正误及推断理由。

6、自我评价

学生依据自己的学习状况作出相应的评判

六、教后反思：

学生对拍手背诵比较感爱好。教好的驾驭了学习内容。

3、续小儿语节选

一、教学目标：

1、能够正确朗读课文，在熟读的基础上逐步达到背诵。

2、在老师引导下，能够大体理解课文的意思。

3、能够结合实际懂得为人处事的做法，知道怎样正确地对待自己和

人。

二、教学重点：能够娴熟朗读课文并逐步达到背诵。

教学难点：理解课文含义，结合实际懂得为人处事的做法。

四、课前准备：

练习朗读课文

五、教学过程：

(-)预习导入

1、复习：集体朗读1、《弟子规》2、《小儿语》

2、预习：小组合作学习（出示自学要求）

（1）认读生字（2）练习朗读课文（3）娴熟朗读课文（4）学习“解

析”理解大体意思

（5）练习背诵课文。

（-）学习新课

1、小组合作学习认读生字，练习朗读课文。（老师巡